2．某研究小组利用如图所示装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）．已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应．

（1）装置A中发生的反应：MgCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO₂↑（用化学方程式表示）．
（2）装置C的作用：吸收二氧化碳．
（3）装置B中发生的反应：C+CO₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO（用化学方程式表示）．
（4）图中装置E是安全瓶，能防倒吸，从实验安全考虑，本实验还应在装置BC之间添加装置E．

1．如今“低碳”生活方式已经悄然走进中国，一些可以计算个人排碳量的计算器在网上日益火爆．例如有一个“CO₂排放量查询”的计算器，你只要任意输入飞机飞行公里数、汽车耗油公升数以及用电度数，你就可以简要地查出你的二氧化碳排量，然后屏幕还会提示你应该种上多少棵树才足够进行补偿．下列“低碳生活”的方式中，你认为不妥当的是（　　）

	A．	提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
	B．	广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
	C．	在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
	D．	开发无污染的太阳能、风能、地热能等

20．实验创新是中学生最为重要的科学素养．如图是某学校的师生对“MnO₂催化H₂O₂分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为1g/mL）质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g MnO₂粉末，加在干燥管的进气管的管壁上．
②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象．
请分析回答：
（1）可观察到带火星的棒香立即复燃．
（2）写出上述实验中H₂O₂分解的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）假定上述实验中的H₂O₂ 完全反应，可产生氧气的质量为0.07g （精确到0.01）
（4）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是BC．（填序号）
A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到       
B．实验使用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间            
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．

19．水是自然界最为重要的物质．如图表示水与其它常见物质间的一种循环转化关系（部分反应物和生成物未标出），物成甲是单质，物质乙为碱，其相对分子质量为74．
（1）物质甲、乙的化学式分别为：甲H₂；乙Ca（OH）₂；
（2）物质甲与灼热的CuO反应的化学方程式为H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

18．明朝诗人于谦青少年求学期间用石灰石明志写下一首著名的诗：
千锤万凿出深山，发生的是物理 变化（填“物理”或“化学”）；
烈火焚烧若等闲．CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；
粉身碎骨浑不怕，CaO+H₂O═Ca（OH）₂；
要留清白在人间．Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
这首诗的每一句都发生一个变化，试动脑在每句后面写出发生反应的化学方程式化学方程式．

17．工、农业及城市生活污水中含磷．家用洗涤剂是污水中磷的一个重要的来源（洗涤剂中含有磷酸钠，对于处理污水时要不要除去磷，下列说法正确的是（　　）

	A．	磷是生物的营养元素，不必除去
	B．	含磷的污水是很好的肥料，不必除去
	C．	含磷污水排到自然水中，引起藻类增殖，使水变质，必须除去
	D．	磷对人无毒，除去与否无关紧要

16．某研究小组发现，维C泡腾片（主要成分如图所示）溶于水，有许多气泡产生，小组同学对该气体的成分进行了如下探究：
【猜想与假设】
卓玛说：该气体可能是O₂、H₂、SO₂、CO、CO₂．
扎西说：不可能有SO₂，因为反应物中不含有硫元素．
德吉说：不可能有H₂和CO，从药品安全角度考虑，H₂易燃易爆，CO有毒．
讨论后，小组同学认为该气体可能有O₂、CO₂中的一种或两种．

【进行实验】

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清石灰水中	澄清石灰变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃

【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有二氧化碳，写出该反应的化学方程式：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）由实验②不能确定该气体中不含氧气，理由是二氧化碳不支持燃烧．
【拓展延伸】向维C泡沸片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显酸性．

15．草酸（C₂H₂O₄）受热分解生成二氧化碳、一氧化碳和水．某同学为验证草酸分解的产物，将产物持续通入下列装置．资料显示：无水硫酸铜固体呈白色，遇水变为蓝色，与二氧化碳、一氧化碳不反应．请回答：

（1）仪器a的名称铁架台；
（2）写出草酸分解的化学反应方程式H₂C₂O₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H₂O+CO₂↑+CO↑；
（3）A装置的作用是检验产物有水生成，C装置硬质玻璃管内的反应现象是黑色固体变红，其中发生反应的氧化剂是CuO；
（4）E处酒精灯的作用是点燃尾气，防止污染环境，反应结束后，先熄灭C处的酒精灯．

14．通过观察图，试回答下列问题．
①框内代表的物质是氯化钠溶液
②框内NaCl质量分数为15.3%．

13．完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．
（1）宇宙飞船上利用氢气、氧气在催化剂作用下反应作燃料电池2H₂+O₂$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H₂O，在该装置中化学能可以直接转变为电能．
（2）实验室用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，该反应是放热（选填“吸热”或“放热”）反应．
（3）将锌粉与氯化银的悬浊液混合充分搅拌，可以生成银和锌盐：Zn+2AgCl═2Ag+ZnCl₂，该反应属于置换反应类型．
（4）氢氧化钡溶液和稀硫酸恰好完全反应：Ba（OH）₂+H₂SO₄═BaSO₄↓+2H₂O，此时液体的导电性比反应前减弱（选填“增强”或“减弱”或“不变”）．
（5）氯化铵晶体（NH₄Cl）和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水，同时生成一种氨臭味的气体（NH₄）₂SO₄+Ca（OH）₂=CaSO₄+2NH₃↑+2H₂O；，检验该气体可用湿润的紫色石蕊试纸．