18．实验室中区分下列各组物质的两种方法不都正确的是（　　）

选项	需要区分的物质	实验方法
A	磷酸钙和氯化铵	溶于水	与熟石灰混合研磨
B	氢氧化钠固体和熟石灰	将两种固体溶于水	溶于水，向所得溶液中分别吹入CO2气体
C	硫酸钾和碳酸钾	加硝酸钡溶液	加水溶解
D	硬水和软水	肥皂水	加热、煮沸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

17．下列实验操作叙述正确的是（　　）

	A．	实验用剩的药品应放回原试剂瓶中
	B．	切割白磷时应该在水下进行
	C．	测某酸性溶液的pH时，先用水将pH试纸湿润
	D．	在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，将蒸发皿中的溶液直接蒸干

16．对下列事实的微观解释正确的是（　　）

选项	事实	解释
A	CO有毒，而CO2无毒	两物质的组成元素不同，分子构成不同
B	KNO3溶液能导电	溶液中存在自由移动的粒子
C	KCl溶液和KMnO4溶液颜色不同	溶液中阴离子不同
D	稀硫酸和稀盐酸具有相似的化学性质	因为它们都含氢元素

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

15．雯雯在自学碳酸钠性质时，查到了以下资料：
①CO₂+Na₂CO₃+H₂O═2NaHCO₃，CO₂通入饱和碳酸钠溶液会产生白色沉淀，CO₂不溶于饱和碳酸氢钠溶液．
②碳酸钠、碳酸氢钠在不同温度下的溶解度

	0℃	10℃	20℃	30℃
Na2CO3	7.1	12.2	21.8	39.7
NaHCO3	6.9	8.1	9.6	11.1

【进行实验1】验证CO₂通入饱和碳酸钠溶液会产生白色沉淀
①配制碳酸钠溶液：取100g 20℃的水，加入35g碳酸钠固体，搅拌后，静置，取上层清液．
②利用装置一进行实验，连续5分钟向新制得的碳酸钠溶液中通入CO₂．

【发现问题】实验中，始终没有看到沉淀现象，原因是什么呢？雯雯进行了以下实验探究．
【进行实验2】

实验操作	实验现象
①取100g 20℃的水，加入35g碳酸钠固体，搅拌后，静置，取上层清液 ②利用装置二进行实验，连续5分钟向新制得的碳酸钠溶液中通入CO2	没有出现白色沉淀

（1）在0℃～30℃，Na₂CO₃和NaHCO₃的溶解度受温度变化影响较大的是碳酸钠．
（2）大理石与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）装置二中饱和碳酸氢钠溶液的作用是吸收氯化氢气体，从而排除氯化氢气体对实验的干扰．
【进行实验3】

实验操作	实验现象
①取100g热开水，加入35g碳酸钠固体，完全溶解，再降温至20℃，取上层清液 ②利用装置一和装置二分别进行实验，连续3分钟向新制得的碳酸钠溶液中通入CO2	装置一和装置二中的碳酸钠溶液中均出现白色沉淀

（4）雯雯在最初的实验中没有看到沉淀现象的原因是配制的碳酸钠溶液没有达到饱和．
（5）CO₂通入饱和碳酸钠溶液会产生白色沉淀的原因是碳酸氢钠溶解度小于碳酸钠，水减少，生成的碳酸氢钠的质量大于反应的碳酸钠．
（6）请你依据题中信息，写出一种能够区分碳酸钠和碳酸氢钠固体的实验方案．

14．学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（1）【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？
（2）【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
（3）【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 不用填	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解速率太 慢，产生的氧气太少
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，再将带火星木条 伸入试管中	木条复燃	Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂 不用填

（4）【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：【实验目的】探究Al₂O₃在反应前后质量是否改变．
【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量；②完成实验二③待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；对比反应前后氧化铝的质量．
【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al₂O₃的化学性质在反应前后是否改变．

13．如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图
（1）写出有标号的仪器的名称：
①试管②酒精灯
③铁架台④集气瓶
（2）①实验室制取氧气时，将导管、橡皮塞和大试管连接后，进行气密性检查的方法是：将导管放入水中，两手紧握试管壁，如果导管口有气泡冒出，则装置不漏气．
②试管口塞一团棉花，作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
③试管口略向下倾斜，目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂
④除了可以用排水法收集到一瓶氧气，还可以用向上排空气法收集氧气．
（3）写出加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰
（4）某同学在实验结束后，清洗仪器时发现加热的试管已破裂，请你帮找出导致试管破裂的原因：①未给试管预热②试管口高于试管底部（合理均可）
（5）用双氧水滴加到二氧化锰中也可用于制取氧气，制取装置能否用上图所示的装置？不能；双氧水在二氧化锰做催化剂的条件下不需要加热就能产生氧气．．

12．如图是实验室测定空气中氧气的体积分数的实验装置
（1）红磷燃烧，可以观察到放出热量，并且产生大量的白烟的现象，写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）实验中能否用木炭或铁丝代替红磷？为什么？
否，因为木炭燃烧生成二氧化碳是气体，瓶内的压强没有明显的改变． 否，因为铁丝在空气中不能燃烧，不能快速消耗氧气．
（3）实验过程中进入集气中的水不足原瓶中空气的$\frac{1}{5}$的可能原因：①红磷的量不够；②装置可能漏气．

11．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格．
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的硬度小，密度比水小，不溶于水．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”或“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛的外焰温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳．

10．写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）
①硫的燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，化合
②铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，化合
③分解过氧化氢溶液制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，分解．

9．在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果．
（1）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心药品腐蚀标签
（2）实验剩余的药品放回原瓶污染原瓶药品
（3）将块状的固体药品直接投入竖直的试管中将试管砸破．