1．观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它们的性质和用途（可以查阅有关的资料）．

20．向8gCuO粉末中加入100g稀H₂SO₄恰好完全反应，该反应的化学方程式为：CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O．求：
（1）生成CuSO₄的质量；
（2）稀H₂SO₄溶液中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）；
（3）反应后CuSO₄溶液中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）．

19．如图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如表：

	气体发生装置内物质的总质量/g
反应前	38.2
反应后	36.6

请回答：
（1）反应中二氧化锰的作用催化作用；
（2）反应生成氧气的质量为1.6g（计算结果精确至0.1g，下同）；
（3）计算参加反应的过氧化氢的质量，写出计算过程．

18．绿色植物在晴天时，通常每天每平方米叶片约需吸收5g二氧化碳进行光合作用，试计算表面积为3.52m²的叶片，在100个晴天内能吸收1760g的二氧化碳？相当于480g碳？

17．某同学设计了如下图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且F中溶液由紫色变红色．请根据图示回答问题：（注：白磷的着火点为40℃）

（1）A、G图中标号仪器的名称：a锥形瓶，b集气瓶；A中看到的现象是锥形瓶集气瓶有大量气泡产生．
（2）B中白磷不燃烧，原因是温度没有达到白磷的着火点；如果要使水下白磷燃烧，应怎样做？将水温提高到40℃以上．
（3）C、D中看到的现象分别是C中液面下降、D中有液体进入且产生气泡；D中反应的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）E中看到的现象是澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（5）用化学方程式表示F中颜色变化的原因CO₂+H₂O=H₂CO₃；用G装置收集气体的依据是气体密度比空气密度大．

16．下图是氧气的知识网络图，其中“--”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质（反应条件已略去），请回答下列问题：

（1）将下列物质化学式填在上图短线上，完善该网络图．
H₂O₂    Mg    C₂H₅OH    H₂
（2）②中氯酸钾在二氧化锰催化和加热的条件下生成氯化钾（KCl）和氧气，写出该反应的化学方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，此反应属于分解反应（填基本反应类型）．
（3）写出⑥中碳在氧气不充足的条件下发生反应的化学方程式2C+O₂$\underline{\underline{点燃}}$2CO．
（4）⑨中铁在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热；在测量空气中氧气的含量时，可选择⑤⑩（填上图中数字序号）通过化学反应消耗掉氧气．
（5）写出⑫中丙烯（C₃H₆）充分燃烧的化学方程式2C₃H₆+9O₂$\underline{\underline{点燃}}$6CO₂+6H₂O．

15．下列物质中，属于混合物的是②（填数字序号，下同）；属于单质的是①；属于化合物的是③④；属于氧化物的是④．
①金刚石②石灰石③高锰酸钾（KMnO₄）④二氧化碳．

14．以化学方程式CH₄+2O₂$\underline{\underline{点燃}}$CO₂+2H₂O为例，写出能表示下面要求的读法．
（1）宏观：甲烷在空气中点燃生成水和二氧化碳；
（2）微观：1个甲烷分子和2个氧分子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子和2个水分子；
（3）质量关系：16份质量的甲烷和64份质量的氧气在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳和36份质量的水．

13．化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“A．氧气  B．氮气  C．氢气  D．石油  E．干冰  F．煤  G．天然气”中选择适当的物质填空（填字母序号）：
（1）被称为理想的“绿色能源”是C；
（2）可用于医疗急救的物质是A；
（3）用于人工降雨的物质是E；
（4）食品包装袋内充入的气体是B；
（5）化石燃料有DFG．

12．某化学反应过程的微观示意图如下．下列说法错误的是（　　）

	A．	原子是化学变化中的最小粒子
	B．	元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变
	C．	在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子
	D．	上述反应的化学方程式可表示为：2A2B2=A2B+2B