17．做蜡烛在氧气中燃烧的实验时，为了观察到瓶壁上有水珠生成，所以盛装氧气的集气瓶必须是干燥的．

16．证明人体“呼出的气体”，和“吸入的空气”中各成分有差别的实验中．
（1）人体呼出的气体中，氧气含量比“吸入的空气”低（填“高”或“低”），证明此结论的实验现象：在呼出的气体中燃着的小木条立即熄灭，在空气的瓶中持续燃烧了一会儿再熄灭．
（2）人体呼出的气体中，水蒸气含量比“吸入的空气”高证”（填“高”或“低”），明此结论的实验现象：在呼出的气体中玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有．
（3）人体呼出的气体中，二氧化碳含量比“吸入的空气”高（填“高”或“低”），证明此结论的实验现象：在呼出的气体中澄清的石灰水变浑浊，空气中的澄清石灰水无明显现象．

15．我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？你探究过吗？请你仔细思考后回答下列问题：
（1）可以用什么方法收集一瓶呼出的气体？排水法，一个敞口的空瓶子中有什么物质？空气．
（2）将适量的澄清石灰水分别倒入盛有空气和呼出的气体的集气瓶中，你会发现什么现象？呼出的气体中澄清的石灰水变浑浊，空气中的澄清石灰水无明显现象由此你可得到的结论是人体呼出的气体中，二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量．
（3）将燃着的火柴分别插入空气和呼出的气体中，你会发现燃着的小木条在呼出的气体中立即熄灭，在空气的瓶中持续燃烧了一会儿再熄灭，由此可得到的结论是人体呼出的气体中，氧气的含量低于空气中氧气的含量．

14．简要说明下列操作可能造成的不良后果．
（1）用胶头滴管取液后未清洗又去吸取其他溶液会污染试剂
（2）实验剩余的药品放回原瓶会造成原瓶内的试剂受到污染；
（3）在实验室边操作边吃东西引起中毒和操作失败．

13．臭氧（O₃）是一种有鱼腥气味的淡蓝色气体，它具有比O₂更强的氧化性，已知臭氧能使湿的碘化钾淀粉试纸变蓝，反应中有氧气产生，则反应的方程式是O₃+2KI+H₂O═I₂+2KOH+O₂．

12．油画的白色颜料含有PbSO₄，久置后会变成PbS使油画变黑，如果用双氧水擦拭可恢复原貌，试写出反应的方程式：4H₂O₂+PbS=PbSO₄+4H₂O．

11．已知20℃时氯化钠的溶解度为36克．在该温度下，将碳酸钠与氯化钠的混合物17.2克，放入19克水中使其完全溶解，然后加入36.5克质量分数为20%的盐酸溶液，恰好完全反应．求：
（1）生成二氧化碳的质量
（2）反应后所得溶液的溶质的质量分数．

10．向工厂排放出的一澄清废液中，加入BaCl₂溶液，产生白色沉淀，再加入足量的硝酸，沉淀部分溶解并产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体，则下列说法正确的是（　　）

	A．	废液中一定含有Ag+		B．	废液中一定含有CO32-
	C．	废液中一定含有SO42-		D．	废液中一定含有H2SO4

9．科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究．
【提出问题】在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小明认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高．
【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响．
【实验探究】用 排水集气法分别收集教室内和操场上气体各一瓶进行如下探究实验：

实验操作	实验现象	结论
将澄清的石灰水分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中	教室内的空气瓶中石灰水变浑浊；操场上的空气瓶中石灰水无明显变化．	教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中高．

【拓展应用】（1）根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么？开窗通风
（2）本实验中用排水法收集的方法在实验中具有应用价值，可用于我们收集实验室、仓库等位置的气体．如用此法收集仓库中的气体，你的实验操作是将集气瓶装满水，带进仓库内，将水倒出，盖上玻璃片．

8．下列氯化物中不能用金属和氯气直接反应制得的是（　　）

A．

CuCl2

B．

FeCl2

C．

MgCl2

D．

KCl