8．下列实验基本操作不正确的是（　　）

A．

加热液体

B．

稀释浓硫酸

C．

蒸发食盐水

D．

检查装置气密性

7．下面化学知识应用示例或解释错误的是（　　）

	A．	防火灭火--吹灭蜡烛时是降低可燃物的着火点
	B．	乳化原理--用洗洁精洗涤油腻的餐具
	C．	能量转化--电池工作时将化学能转化为电能
	D．	中和反应--熟石灰用于改良酸性土壤

6．澳大利亚科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，每个泡沫含有约4000个碳原子，在低于-183℃时，泡沫具有永久磁性．下列关于“碳纳米泡沫”叙述正确的是（　　）

	A．	它是碳单质		B．	它和金刚石的性质完全相同
	C．	泡沫中的碳原子不再运动		D．	它是一种新型的有机合成材料

5．小东同学实验时，铁丝在氧气中没有燃烧，你认为这可能由哪些原因引起？

4．乙醇（C₂H₅OH）是以高粱、玉米、薯类等为原料，经过发酵、蒸馏制得，属于可再生资源．乙醇在足量的氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水，如果氧气不足，乙醇燃烧可能还有一氧化碳生成．现用下图实验装置进行实验，检验乙醇的燃烧产物中是否有二氧化碳和一氧化碳：

请回答下列问题：
（1）写出乙醇在足量的氧气中完全燃烧的化学方程式C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．
（2）有甲、乙、丙三个同学分别完成上述实验并将观察到的现象填写在下表中，试用“有”、“没有”和“可能有”填写下表中的实验结论．

	实验现象			实验结论
	A装置	C装置	E装置	是否有二氧化碳	是否有一氧化碳
甲同学	石灰水变浑浊	石灰水没变浑浊	石灰水没变浑浊	有
乙同学	石灰水变浑浊	石灰水变浑浊	石灰水变浑浊
丙同学	石灰水没变浑浊	石灰水没变浑浊	石灰水变浑浊		有

（3）若燃烧一定量的乙醇，得到4.4g二氧化碳和5.6g一氧化碳，在该反应过程中生成水的质量是8.1．

3．蔬菜基地在种植蔬菜时，常采用下列方法：
（1）施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿．下列化肥中，属于氮肥的是A．
A．尿素[CO（NH₂）₂]B．草木灰[主要成分K₂CO₃]C．磷矿粉[主要成分Ca₃（PO₄）₂]
（2）用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO₂．
①目的是促进绿色植物光合作用．
②若提供的是工业CO₂中混有少量的SO₂，为了除去SO₂，现设计以下两种方法：
甲方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液． 乙方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液．
[提供资料]：Ⅰ．CO₂与NaHCO₃ 不会发生反应．
Ⅱ．SO₂+2NaHCO₃═Na₂SO₃++H₂O+2CO₂
Ⅲ．SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O
请你利用提供的资料和所学的知识分析：
上述乙方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是CO₂与NaHCO₃不会发生反应；SO₂与NaHCO₃能反应，不但能除去SO₂，而且还能增加CO₂的含量．
（3）现有碳酸氢铵、硫酸钾两种固体化肥，请设计两种实验方法将它们加以区别．

方  法	现  象	结 论
①		原化肥是碳酸氢铵
②		原化肥是碳酸氢铵

2．神舟六号载人飞船成功返航，标志着我国已跨入航天领域国际领先行列．某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾（KO₂）作为氧气再生剂．超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：4KO₂+2CO₂═K₂CO₃+3O₂
为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO₂来与KO₂反应制取O₂，设计了如下实验装置：

（1）C处应从A、B两种装置中选择A作CO₂发生装置．检验G中集气瓶内收集的气体是否为氧气，可以在取出集气瓶后，用带火星的木条检验．
（2）已知CO₂不溶于饱和碳酸氢钠溶液，D装置的作用是吸收氯化氢气体．
（3）为了除去O₂中可能混有的CO₂，F中可盛放过量氢氧化钠溶液．
（4）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO₂中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO₂能否用超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是在D、E之间加一个内盛浓硫酸的洗气瓶．

1．酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．
（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；化学性质是能燃烧；酒精的用途是作燃料．
（2）下列仪器不能用酒精灯加热的是C
A．燃烧匙        B．试管        C．量筒        D．蒸发皿
（3）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
①写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄ ．
②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
③探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃
石蜡	50∽70	300∽550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰燃烧的温度比沸点高．由此推测：钠在燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．
④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点＜硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）

20．默写前20号原子结构示意图．

19．一盆嫩绿的绿色植物密封在塑料袋内，在暗处放置24小时后，将袋中的气体通入澄清的石灰水中，发现浑浊现象，说明该气体为二氧化碳．