10．下列方框内是对某一主题知识的描述．其内容全部正确的一组是（　　）

A．安全常识 安装燃气热水器---------定要配有烟道 预防煤气中毒-----------室内放一盆水 劣质装饰材料---甲醛等超标致室内污染	B．环保常识 减少汽车尾气污染------使用乙醇汽油 深埋丢弃废旧电池------造成水土污染   大理石雕塑被腐蚀------温室效应所致
C．健康常识 食用水果蔬菜-----------可补充维生素 食用“加铁酱油”---------可预防贫血 食用加碘盐---------可预防甲状腺肿大	D．生产常识 氮气----------可做焊接金属的保护气 K2CO3----------------可作复合肥料 油罐车尾铁链--------防静电引燃油料

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

9．从C、H、O、Na四种元素中，选择适当的元素，组成符合下列要求的化合物（各写一个化学式）

物质类别	氧化物	酸	碱	盐
化学式	H2O	H2CO3	NaOH	Na2CO3

8．某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验，回答下列问题：

（1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触，即有二氧化碳气体产生．观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧，也不支持燃烧性质．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
（2）关闭C打开E，观察到G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成．
[查阅资料]二氧化碳能与过氧化钠（Na₂O₂）反应生成碳酸钠和氧气．
[实验探究]要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中的固体物质于试管中，滴入稀盐酸，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
[实验结论]反应后F中的固体物质含有碳酸根离子．二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂．
[拓展联系]利用虚线框内装置还可以作为实验室制备氢气的发生装置，写出反应的化学方程式Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．

7．下列反应中，属于化合反应的是（　　）

	A．	H2O+CaO═Ca（OH）2		B．	Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O
	C．	Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑		D．	HCl+NaOH═NaCl+H2O

6．下列化学符号与表示的意义相符的是（　　）

	A．	Cl2  两个氯原子
	B．	Fe2+  一个亚铁离子带两个单位正电荷
	C．	H2+1O2-1过氧化氢中氧元素显-1价
	D．	NO2  二氧化碳由一个氮原子和一个氧原子构成

5．根据下列装置（如图），回答问题．

（1）仪器a的名称为分液漏斗．
（2）检验装置A的气密性操作：先将分液漏斗的活塞关闭，再把导气管插入水中，用手捂热锥形瓶．
（3）若制取并收集一瓶纯净、干燥的CO₂气体，选用装置的连接顺序为AHFC．
（4）为研究影响反应放慢的因素，某实验小组用一定浓度、一定体积的盐酸和5g碳酸钙粉末反应，记录实验数据如下表：

时间（分钟）	1	2	3	4	5
CO2体积（mL）	50	90.5	110.5	120.5	121

分析表中数据，随反应进行反应速率逐渐减小，你认为引起该速率变化的主要原因是随着反应进行盐酸的浓度越来越小．
（5）浓氨水滴入生石灰中，能产生氨气（NH₃），已知，氨气密度比空气小；常温下，氨气极易溶于水，且能与水反应生成一种碱（NH₃•H₂O）．实验室中若用该反应制备氨气，应选择的发生装置为A（填装置序号，下同），收集装置为E，干燥装置为G；可用湿润的红色（填“红色”或“蓝色”）石蕊试纸检验氨气．

4．英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的液态氮气和二氧化碳．这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氮气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰．则自动灭火陶瓷砖的灭火原理是以下说法中的（　　）
①清除可燃物②使燃烧物和氧气隔绝③降低燃烧物的着火点④使燃烧物的温度降低到着火点以下．

A．

①②

B．

③④

C．

②④

D．

②③

3．众所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液变红．但是，在分组实验中（如图所示），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物．
【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？
【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成．
【猜想与假设】
Ⅰ．红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO₂反应有关．
Ⅱ．红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关．
Ⅲ．出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关．
【进行实验】

实验	实验操作	实验现象
1	向盛有2mL　Na2CO3溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液	溶液变红
2		1号试管0.1min红色褪去 2号试管5min红色褪去 3号试管30min红色明显变浅 4号试管120min红色无明显变化
3	在1、2、3号试管中盛有2mL氢氧化钠溶液，然后分别滴入浓度为5%、2%和0.5%的酚酞溶液	1号试管出现大量浑浊，2号试管出现少量浑浊，3号试管不出现浑浊

【解释与结论】
（1）NaOH与CO₂反应的化学方程式为2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）实验1的现象表明，猜想与假设1不成立（填“成立”或“不成立”）．
（3）由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”与氢氧化钠溶液浓度的关系是氢氧化钠溶液浓度越大，褪色越快．
【反思与评价】
（4）依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为0.5%，建议选用NaOH溶液的浓度为0.5%．
（5）有同学认为，仅通过实验3得出“猜想与假设Ⅲ成立”证据不足，理由是氢氧化钠溶液的浓度不同．

2．某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成了如下实验方案，请你帮他完成下面的实验报告：
实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素．
实验用品：火柴、盛有甲烷的集气瓶、一个洁净干燥的小烧杯、澄清石灰水．
实验步骤、现象及结论
①点燃甲烷；
②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方，若出现水珠，证明甲烷含有氢元素．
③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方，若出现白色沉淀，证明甲烷含有碳元素．

1．化学用语是学习化学的重要工具．如图所示表达出了化学用语（①--⑤可能代表元素或原子符号、化学式或分子符号、离子符号、化合价符号、化学方程式）之间的逻辑关系．下列有关叙述不正确的是（　　）

	A．	Cl2+H2O=HCl+HClO放在⑤中		B．	Fe、H2可以放在①中
	C．	Ba2+、S2-可以放在②或③中		D．	CO、CH4可以放在④中