20．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，实验现象：红磷剧烈的燃烧，产生大量白烟．
（2）该实验中红磷稍过量，目的是将空气中氧气完全反应掉．
（3）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种．
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？否，理由是炭粉燃烧消耗氧气，同时生成二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变，水不倒流．

19．小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸气．
（2）实验结论：双氧水没有失效．
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化．
（3）实验原理
写出化学反应的符号表达式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）实验步骤
①准确称量二氧化锰的质量
②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
④对比反应前后二氧化锰的质量．
（5）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：二氧化锰在化学反应前后化学性质是否发生改变．
【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有温度、浓度等．

18．用适当的数字和符号填写：
（1）2个氧原子2O
（2）5个水分子5H₂O
（3）4个氟离子4F^-
（4）4个磷原子构成的白磷分子P₄
（5）人体中含量最多的物质是H₂O
（6）空气中含量最多的元素是N
（7）地壳中含量最多的金属元素是Al
（8）氯化钠是由和构成的Na⁺、Cl^-．

17．元素间最本质的区别是（　　）

	A．	质子数不同		B．	原子的相对原子质量不同
	C．	中子数不同		D．	核外电子数不同

16．向氢氧化钠溶液中不断滴入盐酸，得到如图的曲线，下列有关判断不正确的是（　　）

	A．	a点时溶液中有氢氧化钠和氯化钠
	B．	a点到b点溶液中盐酸的量不断增大
	C．	b 点时，HCl 与NaOH恰好完全反应
	D．	b 点到c点时，溶液中氯化钠的量不再增加

15．在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示．在这个化学反应中，以下叙述正确的是（　　）

	A．	该反应是置换反应		B．	物质B的相对分子质量是16
	C．	生成C和D的微粒个数比1：1		D．	生成C和D的质量比是14：3

14．下列关于物质提纯的方法（括号中的物质为杂质）中，不正确的一项是（　　）

选项	混合物	分离与提纯方法
A	氯化钠（泥沙）	混合物放入水中搅拌、溶解、过滤
B	CO2（CO）	混合物通入澄清石灰水后，再干燥剩余气体
C	CaCl2（CaCO3）	混合物溶解，滴加适量盐酸，蒸发、结晶
D	Cu（Zn）	混合物放入试管，滴加足量盐酸，过滤、洗涤、干燥

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

13．M是一种金属元素，M²⁺与其它几种离子构成的化合物的溶解性见下表：

	O2-	OH-	CO32-	Cl-	SO42-	NO3-
M 2+	难溶	难溶	难溶	易溶	易溶	易溶

根据以上信息，判断下列反应肯定不能发生的是（　　）

A．

M+HCl

B．

MSO4+Ba（NO3）2

C．

M（OH）2+NaCl

D．

MO+H2SO4

12．化学与生活密切相关：
（1）俗称干冰，通常用作致冷剂和人工降雨剂的是二氧化碳．
（2）食品袋内充入氮气的目的是用于防腐；
（3）生活中，区分硬水和软水的方法肥皂水．

11．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO₂猜想②：该气体是CO．
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．

Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．装置B中的现象是黑色固体变成红色固体．
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是没有处理尾气，处理的方法是点燃尾气，或利用塑料袋收集尾气．
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
A．氨水             B．食醋      C．肥皂水          D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na₂CO₃（只写一种）．
（3）蚁酸在一定条件下分解的化学方程式为：HCOOH$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$ H₂O+CO↑．