18．达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH₄），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO₂，不完全燃烧生成CO；无水CuSO₄遇水变蓝．
【猜想与假设】：甲 CO₂ H₂O；乙 CO  H₂O；丙 NH₃CO₂ H₂O；丁 CO₂ CO  H₂O．
你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变．
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O₂中燃烧的产物依次通过下列装置：

（1）A、B装置的顺序能否颠倒？否（填“能“或“否”）．
（2）实验中观察到A中无水CuSO₄变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断同学猜想成立．
（3）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是有充足的氧气．
D装置后添加一大气球的原因是：因为一氧化碳有毒，所以要收集处理尾气．

17．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．则：甲的化学式为H₂O₂．

16．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧．如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图．对该实验进行分析并回答．

（1）图③中仪器a的名称是坩埚钳
（2）图④在整个实验设计中的意图是检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体．

15．实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：
药品：①过氧化氢溶液   ②氯酸钾   ③二氧化锰
装置：

（1）装置中仪器a的名称为试管．
（2）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为②③（填序号）；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃．
（3）写出A装置中制取氧气发生的化学方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑写出B装置制取氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（4）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从b口进（填“b”或“c”）．

14．黄铜矿（主要成分CuFeS₂）经初步处理后，所得溶液甲中的溶质为Fe₂（SO₄）₃，CuSO₄及H₂SO₄．某同学通过废铁屑与溶液甲反应，制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜．主要步骤如图1所示．

（1）步骤Ⅰ中，生成铜的化学方程式：Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄．
（2）Fe₂（SO₄）₃与铁反应的化学方程式：xFe₂（SO₄）₃+yFe═zFeSO₄，其中x、y、z为化学计量数，z的值为3．
（3）步骤Ⅱ中加入一种可溶性试剂可实现其转化，从复分解反应发生的条件分析，该试剂可以是Na₂CO₃（填化学式）．
（4）步骤Ⅲ需加入的试剂是H₂SO₄（填化学式）．
（5）在实验室里，有同学完成了以下实验：将等质量的镁、铁、锌三种金属分别放入三份溶液质量和溶质质量分数均相等的稀盐酸中，生成H₂的质量与反应时间的关系如图2所示，则金属X是Mg（填化学式，下同），肯定有剩余的金属是Mg、Fe．

13．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲酒精灯，乙烧杯；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图的中的A（填编号），写出该反应的化学方程式2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从a（填“a”或“b”）端通入；
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在a（填“a”或“b“）端，检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水．
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
①对固液残留物进行过滤，应选择图中D（填标号）装置．
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅．

12．下列各组微粒中，质子总数不相等的是（　　）

A．

Na+和Na

B．

CO和N2

C．

Na+和NH4+

D．

NO和CO

11．如图是某个化学反应前、后微观模拟图．请根据图示回答：

（1）该化学反应中，参加反应的和和反应生成的各粒子间的个数比为1：3：2；
（2）该反应的基本反应类型为化合反应；
（3）该反应的生成物可能（填可能或不可能）属于氧化物．

10．从2014年起，我市进行了大规模的“五水共治”，意在引导人们热爱水、珍惜水、节约水．
（1）下列做法不符合五水共治要求的是D．
A．植树种草，增加城市绿地面积          B．疏浚河道、沟渠，建设并保护湿地
C．采用透水材料铺装道路、广场          D．大量建设水泥道路，改善城市交通
（2）自来水厂可用适量的氯气消毒．氯气溶于水形成氯水，其中的氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO）．HClO具杀菌作用，也能使有机色素（如酚酞）褪色．现将氯水滴入含酚酞试液 的烧碱溶液中，当滴到一定程度，溶液红色突然褪去，可能原因有二种：一是盐酸将烧碱反应掉，写出方程式：HCl+NaOH=NaCl+H₂O，二是HClO使酚酞褪色．

9．学习了CO₂的相关知识之后，小明对CO₂的性质进行三个实验．

图一：探究CO₂在水中的溶解能力．
①将试剂瓶加满蒸馏水（选“蒸馏水”或“干净雨水”），恰好200mL，塞紧橡皮塞；
②用针筒抽取200mLCO₂；
③连接装置，缓慢推动活塞，将CO₂注入瓶内．
③当注入CO₂气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动．则表明在该条件下，1体积水中能溶解0.6体积CO₂．
图二：验证CO₂的密度比空气大，应选乙装置易成功．
图三：验证CO₂能否与NaOH、Ca（OH）₂反应．
①关闭K₁，打开K₂，缓缓通入600mL CO₂，丙、丁容器中均无明显现象；
②打开K₁，打开K₂，继续通入CO₂，丁容器中出现浑浊．
根据上述现象，可推断CO₂AC．
A．一定能与NaOH反应         B．可能与NaOH反应
C．一定能与Ca（OH）₂反应         D．可能与Ca（OH）₂反应．