15．小煜通过学习知道：Na₂CO₃、NaHCO₃均能与盐酸反应，Na₂CO₃溶液还能与石灰水反应．
【产生疑问】NaHCO₃溶液也能与石灰水发生反应吗？如果能反应，生成物可能是什么？
【进行实验】小煜将NaHCO₃溶液与石灰水混合，结果产生白色沉淀，已知Ca（HCO₃）₂能溶于水，碳酸氢盐在碱溶液中会生成碳酸盐．该白色沉淀是CaCO₃（或碳酸钙），证明NaHCO₃溶液与Ca（OH）₂溶液也能发生反应．为了进一步了解生成的含钠化合物有哪些，继续探究：
【作出猜想】①只有NaOH；②有Na₂CO₃和NaOH；③只有Na₂CO₃．
【实验设计】
步骤1：取少量上述实验后的上层清液于试管中，再滴加足量的CaCl₂溶液（中性），观察到产生白色沉淀，由此可知生成的含钠化合物一定含有Na₂CO₃；
步骤2：将步骤1中反应后的混合物过滤，往滤液中先加几滴酚酞溶液，再滴加足量的稀盐酸，观察到溶液颜色变化情况为溶液先由无色变红色，然后由红色变无色，整个实验过程中无气泡产生，由此可知猜想②成立．
【拓展提高】若步骤1中未出现白色沉淀，则此时NaHCO₃溶液与Ca（OH）₂溶液反应的化学方程式为Ca（OH）₂+NaHCO₃═CaCO₃↓+NaOH+H₂O．

14．如图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀，B为氧化物，C、D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钡溶液和氢氧化钠溶液中的一种，E中溶质可用于生产洗涤剂．用“→”表示一种物质能转化为另一种物质，用两圆相切或“-”表示两种物质可以发生化学反应，六种物质之间的部分反应及转化关系如图所示．请利用初中化学知识回答下列问题：
（1）写出六种物质（或溶质）的化学式：
A：CuSO₄；B：H₂O； D：NaOH．
（2）C与F反应的化学方程式为Ba（OH）₂+H₂SO₄=BaSO₄↓+2H₂O．
（3）E与F反应的实验现象为（溶液中）产生（大量）气泡．

13．据物理学家组织网2014年4月4日报道，NIST-F2是目前世界上最精确的时间标准，NIST-F2是用一种锶（Sr）原子“喷泉”来确定1秒的精确时长．元素Sr形成的粒子结构示意图如图所示．
（1）Sr属于金属（填“金属”或“非金属”）元素．
（2）图1中所表示的粒子的化学符号是Sr²⁺．
（3）图2表示的微粒中，具有相对稳定结构的是A、C（填序号，下同），与Sr化学性质相似的是B．

12．关于如表事实的解释不正确的是（　　）

选项	事实	解释
A	10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL	分子之间有间隔
B	稀硫酸和稀盐酸化学性质相似也存在差异	溶液中都含有H+，也存在不同的SO42-，Cl-
C	氟、氯元素化学性质相似	化学反应中每个原子都易得1个电子
D	化肥硫酸铵不能和熟石灰混放或混用	硫酸铵和熟石灰发生中和反应

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．牙膏是生活中常见的物质，其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等，其中摩擦剂的类型有很多，如CaCO₃、Al（OH）₃、SiO₂或这些物质的混合物．我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分．
【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO₃？
【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应
【实验方案】
①取少量牙膏于试管中，加入过量稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有碳酸根离子；
②取实验①中的溶液，加入草酸铵【（NH₄）₂C₂O₄】溶液，生成白色沉淀--草酸钙，请写出该反应的化学方程式（NH₄）₂C₂O₄+CaCl₂=CaC₂O₄↓+2NH₄Cl．
【提出问题2】该牙膏中CaCO₃的含量是多少？
【实验装置】

【实验步骤】
（1）按如图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为C装置中进气管伸入液面以下，出气管稍露出橡皮塞即可；
（2）重新连接好装置，并检查装置的气密性；
（3）在B 装置中加入牙膏样品8.00g；
（4）关闭 K₁，打开  K₂（填“打开”或“关闭”），向牙膏样品中滴入10%的盐酸，至B 中不再产生气泡，停止滴加盐酸；
（5）关闭K₂，打开K₁，缓缓通入空气，至C 中不再产生沉淀；
（6）将C 装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量；
（7）重复实验．（已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙，且其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量．）
【实验数据】重复实验，3 次数据记录如表：

实验次数	实验1	实验2	实验3
C 装置中沉淀质量（g）	3.93	3.94	3.95

【实验分析及数据处理】
（1）上述数据能否由托盘天平测得？不能．
（2）若没有A 装置，则测定结果将偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（3）D 装置的作用是吸收空气中的二氧化碳，防止干扰．
（4）据上表数据，计算该牙膏样品中CaCO₃ 的含量是多少？写出计算过程2g．
【实验反思】
（1）重复实验，取平均值的意义在于减小偶然误差（合理即可）．
（2）下列各项措施中，能提高测定准确度的是c（填序号）．
a．在装置A、B 之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b．在装置B、C 之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶 c．缓缓滴加稀盐酸．

10．如图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

（1）利用如图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是BCD．
A．用①③制取氧气  B．用②⑤制取氧气  C．用②④制取二氧化碳   D用②⑤制取氢气
（2）若实验室用氯酸钾在装置①中制氧气，其反应的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）小波同学将装置②进行了改进，如图Ⅰ和Ⅱ． 实验室若用装置Ⅰ制取二氧化碳，铜网上常放置的药品应为大理石（或石灰石），若将铜网换成铁网，其后果是制得的CO₂中混人H₂，使气体不纯；装置Ⅱ的优点是节约药品（或废物利用、可获得平稳的气流、控制反应的速率等）．
（4）实验室制取的二氧化碳可能混有氯化氢气体．若要检验二氧化碳中是否混有氯化氢，可选用以下试剂中的D（填字母序号）．
A．氢氧化钠溶液     B．无色酚酞溶液         C．紫色石蕊溶液      D．硝酸银溶液
（5）实验室常用加热熟石灰和氯化铵固体混合物生成氨气，反应方程式Ca（OH）₂+2NH₄Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑；将浓氨水滴加到生石灰中能快速产生氨气，发生装置最好是Ⅱ（选填装置编号）．生石灰的作用有CaO和水反应减少了溶剂，且溶于水放热，降低了氨气的溶解度，使氨水的挥发性增强．

9．如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点
（1）在t₂℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液能通过降温使其变为不饱和溶液的是c．
（2）t₁℃时，用托盘天平称取15g a物质于一个烧杯中，再用量筒量取75mL水加入烧杯中充分搅拌溶解即刚好得a的饱和溶液．
①若量取水时仰视读数，则所得溶液为不饱和溶液（填“饱和”、“不饱和”）；
②若称取a物质时a与砝码位置放反了（10g以下用游码），则所得溶液的质量分数为6.25%．
（3）将t₁℃时a、b、c饱和溶液的温度升高到t₂℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是C．    
A．a＞b＞c      B．c＞a=b      C．b＞a＞c          D．a=b＞c．

8．化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答以下生活中的问题：
（1）居民家中的自来水一般需煮沸后方可饮用，煮沸可以达到的目的是AB（填字母序号）．
A．杀菌      B．降低水的硬度     C．除去固体杂质
（2）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以单质（填“单质”或“化合物”）形式存在．
（3）如图物品中，属于有机合成材料的是C．

（4）误食重金属盐BaCl₂可通过喝大量豆浆的方法解毒． 你认为饮用下列物质也可以达到同样的目的ACD（填字母）．
A．牛奶    B．果汁    C．蛋清    D．硫酸钠溶液   E．稀硫酸．

7．如表提供的四组物质符合图示，相连物质间在一定条件下可以发生反应的是（　　）

	甲	乙	丙	丁
A	CO	O2	H2SO4	CuO
B	Mg	HCl	CuSO4	NaOH
C	KOH	SO2	NaOH	CuSO4
D	Na2CO3	Ca（OH）2	HCl	CaCl2

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

6．某课外活动小组通过实践调查得到下列一些结论，你认为其中不科学的是（　　）

	A．	使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”
	B．	稀土是储量较少、不可再生的金属资源
	C．	一种元素在同一化合物可以显示不同的化合价
	D．	催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和性质在化学反应前后都不会改变