4．水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：
（1）下列净化水的方法中，净化程度最高的是D（填字母序号）．
A、吸附　　 B、沉淀　　 C、过滤　　 D、蒸馏
（2）活性炭用于净水，其作用是吸附色素和异味．
（3）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气，反应的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）写出生活中节约用水的一种做法：洗菜水浇花等．

3．多角度认识物质的变化，有助于我们更好的理解化学知识．
（1）从微观角度（如图为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．）
 
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”）
②参加反应的A₂与B₂两种物质的分子个数比为1：1
（2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）．
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C（或CO）（填一种物质化学式）
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．

2．化学与我们的生活息息相关，请用化学用语填空：
（1）空气中含量最多的气体是N₂
（2）3个铁原子3Fe
（3）2个碳酸根离子2CO₃^2-
（4）氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O
（5）镁在空气中燃烧的化学方程式为2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

1．在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解，升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化．
（1）室温时，乙溶液可能是不饱和溶液；
（2）图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是c；
（3）t₂℃时，甲、乙、丙3三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是c＞b＞a；
（4）小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50克，该同学按如图3所示步骤依次操作：所配溶液中溶质的质量分数＜15%（填“＞”或“＜”或“=”或“无法确定”）

1．如图所示．A、B、C是水循环的三种自然状态．A为密度最大时的状态．D具有助燃性和氧化性．能与许多物质发生剧烈地、或缓慢地氧化反应．G是白色固体，加热时分解生成D和另一种固体．图中“→”表示物质间A存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去．试回答下列问题．
①若C为分子间间隔最大时的状态．写出B物质的名称冰和D物质的化学符号O₂．
②写出F反应的文字或符号表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
③写出G反应的文字或符号表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，或2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．

20．在Na₂O₂中O的化合价是-1价，在FeCl₃中Fe的化合价是+3价．

19．如图是我们在第一、二单元所学的相关物质间的转化关系，反应条件均已略去．部分反应的生成物也有省咯．请按要求回答相关问题．

（1）无色气体D是氧气
（2）反应④的实验现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
（3）反应①的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；反应⑤的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
（4）图中涉及的6个化学反应，其中属于化合反应的有③④⑤⑥（填序号）

18．在实验室可用如图装置制取蒸馏水，回答下列问题
（1）写出装置图中仪器的名称：
b蒸馏烧瓶；c冷凝管；d锥形瓶．
（2）仪器c的作用是冷凝管能使水蒸气冷却得到水；冷水由N端流人，由M端流出．
（3）水在b中由液态变气态，在c中由气态变液态．
（4）b中需要加一些碎瓷片，其目的是防止液体暴沸．

17．某同学从C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂中获得以下信息：①该反应的反应物是碳和氧气②反应发生条件是点燃③反应前后元素种类和原子个数不变④反应前后分子总数保持不变⑤参加反应的碳和氧气的质量比为3：8，其中正确的信息是（　　）

A．

①②③④

B．

①②③⑤

C．

①②④⑤

D．

②③④⑤

16．下列物质由原子直接构成的是（　　）

A．

水

B．

氯化钠

C．

铜

D．

五氧化二磷