4．某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应．他按如图所示装置进行对比实验：

（1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧再用图B所示装置进行实验．观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是通常需要接触空气（或氧气），且温度达到着火点．
（2）根据燃烧的条件．选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是A、B；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是C（填序号）．
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
（3）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是图B．
（4）为探究实验后溶液的性质，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈酸性．

3．小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，她设计并完成了如表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论	总结
实验一	取5mL 5%过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，只是反应速率较慢	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有气泡产生，木条不复燃	二氧化锰加入水中，不产生氧气
实验三	向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中，加入二氧化锰，并伸入带火星的木条	大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格
（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：对比验证二氧化锰反应前后质量没有发生变化；
（3）第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是继续加入过氧化氢溶液并伸入带火星的木条，有大量气泡产生带火星的木条复燃，证明过氧化氢的化学性质没有发生改变．

2．观察下列实验基本操作，按要求回答问题：
（1）操作1中滴加液体的正确方法是滴管置于试管口正上方滴加；
（2）指出操作2中的错误没有用药匙或纸槽取用固体药品；
（3）操作3中的错误后果是失火引发意外；
（4）指出操作4中错误瓶塞没有倒放．

1．已知A的无色溶液与黑色固体B常温混合反应，生成无色气体C；另一种黑色固体D能在C中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体无色气体E；如把黄色粉末F点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体G请回答：
（1）写出下列物质的名称或化学式：A过氧化氢溶液，B二氧化锰，F硫．
（2）写出D在C中燃烧的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；基本反应类型是化合反应．
（3）写出F在C中燃烧的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

20．氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应，如铁，请填写下列空白：

化学性质	实验现象	反应文字表达式
能与铁反应	剧烈燃烧、火星四射、生了黑色固体物质、放出了大量的热	铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁

（1）在进行铁在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水（或细沙）理由是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底
（2）某学生用细铁丝做燃烧实验，结果没有出现火星四射现象．请找出引起实验失败的两点原因：
①铁丝表面有锈；②氧气不纯等．

19．市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的，经询问得知：这样充分的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜，保质和不易压碎，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气．
（1）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明．

验证方法及操作	可能看到的现象	结论
将袋内气体鼓入澄清石灰水中	澄清的石灰水变浑浊	气体是二氧化碳

（2）假设你是商家，你对食品包装袋中的气体有什么要求呢？（至少说出二点）
①无毒、无害；②廉价易得（合理即可）

18．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是（只答二点即可）①反应物都有氧气；②反应条件为点燃；
（2）它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处（答一点即可）红磷燃烧生成物是固体而其它的生成物是气体．

17．常温下，氯气（Cl₂）是一种黄绿色，有刺激性气味，比空气重的有毒气体，常用于自来水消毒，原因是氯气能与水反应生成次氯酸（HClO）和盐酸，其中次氯酸能杀菌消毒，请回答：
（1）上述信息中，属于氯气的物理性质的是常温下，氯气（Cl₂）是一种黄绿色，有刺激性气味，比空气重的气体．
（2）属于氯气的化学性质是氯气有毒，能与水反应生成次氯酸（HClO）和盐酸．

16．下列实验操作或做法正确的是（　　）

	A．	用高锰酸钾制氧气，加热时试管的管口应略向下倾斜
	B．	制备气体前，先装药，然后检查装置的气密性
	C．	实验结束后，可以用嘴吹灭酒精灯
	D．	将用剩的药品放回原试剂瓶

15．化学就在我们身边，它能改善我们的生活．现有氮气、干冰、盐酸、碳酸氢钠、硝酸钾等五种物质，用化学式填空：
（1）人体胃液中含有的成分是HCl．
（2）农田施用的复合肥料是KNO₃．
（3）可用于人工降雨的是CO₂．　　　　　
（4）充入食品包装袋内用于防腐的是N₂．
（5）可用于治疗胃酸过多的是NaHCO₃．