14．做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下探究：
【问题一】细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？
【查阅资料1】铁制品一般含有少量碳，含碳细铁丝燃烧时，炭粒生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡，熔融态物质因气泡炸裂引起火星四射现象．
【设计实验】为了探究火星四射现象的原因，该小组同学设计的实验方案是：
取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象．
【实验探究1】小明按如图所示装置做细铁丝在氧气中燃烧的实验．
但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．写出导致该同学实验失败的可能原因（两个 ）：铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行、点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧
经过改进，该同学完成了该实验，写出反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
【问题2】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？
【查阅资料2】自然界中铁的氧化物主要有三氧化二铁和四氧化三铁两种（三氧化二铁为暗红色，氧化亚铁极易被氧化为三氧化二铁）．
【实验探究2】将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入足量稀盐酸，产生气泡，说明溅落下来的黑色物质中还有铁．
【问题3】铁燃烧的产物为什么不是三氧化二铁呢？
【查阅资料3】①三氧化二铁和四氧化三铁的分解温度见下表；②三氧化二铁高温分解成四氧化三铁

	四氧化三铁	三氧化二铁	铁
分解温度/℃	1538	1400	---
溶点/℃	---	---	1535

【理论讨论】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在1535℃～1538℃之间，此温度范围三氧化二铁已分解．
【拓展延伸】①三氧化二铁高温分解成四氧化三铁和一种气体，写出该反应的文字表达式三氧化二铁$\stackrel{高温}{→}$四氧化三铁+氧气；
②有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末，若粉末的颜色变成暗红色，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理．

13．现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H₂O₂分解速率的因素．
①下列方法能检查该装置气密性的是AB．
A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．

C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
②二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
③甲小组有如下实验设计方案，完成下表．

实验编号	实验目的	温度	催化剂	浓度
甲组实验Ⅰ	探究浓度对过氧化氢分解速率的影响	25℃	二氧化锰	10mL 2%过氧化氢
甲组实验Ⅱ		25℃	二氧化锰	10mL 5%过氧化氢

④甲、乙两小组得出如图2的数据．
Ⅰ甲组实验得出的数据可知：浓度越大，过氧化氢分解速率越快；
Ⅱ由乙组研究的酸、碱对过氧化氢分解影响因素的数据分析：相同条件下，过氧化氢在碱（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快．

12．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
①下列“水”属于纯净物的是A（填序号）
A．蒸馏水         B．河水          C．自来水
②用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气．写出该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．

③云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附作用
④下列净化水的方法中，净化程度最高的是D （填序号）
A．吸附   B．沉淀     C．过滤     D．蒸馏
⑤请举一例生活中节约用水的具体措施洗菜水浇花．

11．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
①地壳中含量最多的元素O；
②人体中含量最多的物质H₂O；
③温度计中的水银Hg；
④钠离子的结构示意图．
⑤2个碳原子2C；
⑥2个镁离子2Mg²⁺；
⑦空气中含量最多的气体N₂；
⑧食盐中的阴离子Cl^-．

10．类推是学习的一种重要方法，以下类推正确的是（　　）

	A．	原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，分子也不能再分
	B．	单质是同种元素组成的物质，则同种元素组成的物质一定是单质
	C．	分子原子都是不带电的微粒，不带电的微粒不都是分子原子
	D．	元素的质子数相同，则质子数相同的微粒都是元素

9．下面的实验操作示意图，其中正确的是（　　）

A．

取用锌粒

B．

过滤泥水

C．

加热铜片

D．

检验氧气

8．金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容．
（1）如图是铝的原子结构示意图．下列说法不正确的是C．
A．铝原子的质子数为13
B．在化合物中铝通常显+3价
C．铝是地壳中含量最多的元素
D．铝可作导线是由于它具有良好的导电性
（2）某化学小组用一定量AgNO₃和Cu（NO₃）₂混合溶液进行了图1实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究．

【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？
【作出猜想】①只有Zn（NO₃）₂②有Zn （NO₃）₂、AgNO₃③有 Zn （NO₃）₂、Cu（NO₃）₂
④有Zn （NO₃）₂、AgNO₃、Cu（NO₃）₂
【交流讨论】不合理的猜想是（填标号），其理由是：②，Zn应先与AgNO₃反应，后与Cu（NO₃）₂反应，当有AgNO₃剩余时，溶质中一定含有Cu（NO₃）₂．
【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整．

实验步骤	现象	有关反应的化学方程式
取少量固体B， 滴加稀盐酸	有气泡 产生	Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

（3）图2是工业炼铁示意图．其中，焦炭的作用是燃烧提供能量并制取制取CO；试写出有铁生成的化学方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂
（4）某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁．现有废硫酸49t（其H₂SO₄的质量分数为10%），与足量废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？

7．已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系．
（1）X的化学式为CO；
（2）写出Z与稀盐酸反应生成Y的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（3）气体X、Y中所含元素相同，但它们的物理性质和化学性质都不同，试说明原因．

6．如图所示，为了让水中的白磷燃烧起来，小明通过导气管用嘴向水中吹气，结果白磷未能燃烧．请回答：
（1）白磷未能燃烧的原因．
（2）请您设计一种能使白磷燃烧的方法．

5．如图是几种金属与相同盐酸反应情况的形象示意图．

（1）根据如图你能得出金属活动性由强到弱的顺序为：Mg＞Zn＞Fe＞Cu；
（2）写出一种金属与盐酸反应的化学方程式：Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑；
（3）实验室如用上述金属与盐酸反应来制取氢气，你认为选锌（填名称）最好，理由是反应速率适中；
（4）北京奥运会主运动场“鸟巢”和上海世博会中国国家馆“东方之冠”都使用了大量的钢铁，钢铁是上述金属中形成的合金．写出一种防止钢铁生锈的方法刷漆．