4．化学用语是我们学习化学的重要工具，请完成下列空格：用化学符号填空：
①4个硫原子4S；②3个铝离子3Al³⁺；③五氧化二磷P₂O₅
④单质镁Mg；⑤6个二氧化碳分子6P₂O₅；⑥地壳中含量最多的元素O．

3．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）

	A．	在化学反应后其性质不发生改变		B．	能使化学反应中生成物的质量增加
	C．	同一反应的催化剂可能有多种		D．	任何反应都需要催化剂

2．实验室用高锰酸钾制取氧气，主要实验步骤有：①加热，②向试管中装药品，③检查装置气密性，④用排水法收集氧气，⑤停止加热，⑥将导管从水槽中取出．正确的实验操作顺序是（　　）

A．

③②①④⑥⑤

B．

③②④①⑥⑤

C．

②③①④⑤⑥

D．

③②①④⑤⑥

1．水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（　　）

	A．	水是由氢氧两种元素组成		B．	水污染与人类活动紧密相关
	C．	水分子保持水的化学性质		D．	水分子由氢分子和氧原子构成

20．如图所示实验操作中，正确的是（　　）

A．

点燃酒精灯

B．

取少量液体

C．

加热液体

D．

称取氯化钠

19．以下关于分子、原子、离子的说法正确的是（　　）

	A．	分子是保持物质性质的粒子
	B．	原子是最小的粒子
	C．	氯化钠是由离子构成的
	D．	原子的质量主要集中在质子和电子上

18．日常生活中用到的下列物质，属于纯净物的是（　　）

A．

豆浆

B．

酱油

C．

食醋

D．

蒸馏水

17．下列变化中，发生了化学变化的是（　　）

A．

菜刀生锈

B．

水变成水蒸气

C．

矿石粉碎

D．

蜡烛熔化

16．某化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”．在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹（见图2）．在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下探究；
【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？
【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾KNO₂和一种常见的气体单质．
【猜想与假设】对于生成的是什么气体，四位同学有如下猜测；
甲；二氧化氮；乙；氮气；丙；氧气；丁氢气；
同学丙指出不可能是二氧化氮，氢气，理由是；二氧化氮不是单质，硝酸钾中不含有氢元素．
【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证，他们的操作方法是将少量硝酸钾晶体放在试管中加热，把带火星的木条放在试管中；
，观察到的现象是，说明同学丙的猜想正确．硝酸钾分解的化学方程式是2KNO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO₂+O₂↑，
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是；硝酸钾晶体受热分解生成氧气，使写过字的白纸附近氧气的浓度增大．
【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？
已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表；

温度/℃	20	40	60	80	100
溶解度/g	31.6	63.9	110	169	246

你对上述问题的解释是；硝酸钾的溶解度较大，用热饱和溶液能使白纸上附着更多的硝酸钾晶体．

15．民用的液化石油气中，为了防止由于石油气的散逸发生爆炸，常在液化石油气中加入少量有特殊刺激性气味的乙硫醇（化学式为C₂H₅SH），该物质中质量分数最大的是硫元素．乙硫醇在空气中充分燃烧生成二氧化硫、二氧化碳和水三种物质，该物质在空气中充分燃烧的化学方程式为2C₂H₅SH+9O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO₂+2SO₂+6H₂O；该反应属于氧化反应，产物二氧化硫中硫元素的化合价是+4．