4．NaNO₂（亚硝酸钠）、NaCl 和物质M（不含结晶水）的溶解度曲线如图①所示，请根据图象和有关信息回答下列问题：

（1）t₂℃时，NaNO₂、NaCl和M的溶解度由大到小的顺序是NaNO₂＞NaCl＞M．
如图②所示，当往试管中加入5mL稀盐酸时，试管内立刻产生大量气泡，同时放热使烧杯中饱和溶液变浑浊（不考虑水分蒸发）．
请判断：该饱和溶液中的溶质是NaNO₂、NaCl 和M 中的M．
（2）分别将NaNO₂、NaCl 和M 的饱和溶液从t₂℃降温到t₁℃时，三种溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是NaNO₂＞NaCl＞M；
（3）NaNO₂有毒，其外观和咸味与食盐很相似，因此要防止因误食NaNO₂而发生中毒事故．为了区别NaNO₂、NaCl固体，小明同学设计的鉴别实验方案如下：20℃时分别取NaNO₂、NaCl5.0g于两只小烧杯中，分别加入8mL水（水的密度近似看做1g/cm³），用玻璃棒充分搅拌后观察．你认为此方案是否可行可行．

3．如图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图．
（1）写出标号的仪器名称：a漏斗，b烧杯．
（2）图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是玻璃棒，其作用引流．
（3）过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器，这种仪器在蒸发过程中的作用是搅动散热，防止局部温度过高而造成液滴飞溅．
（4）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因滤纸破损．
（5）“粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐、溶解、过滤、蒸发、称量精盐、计算．
称取5.0g粗盐，最终得到4.0g精盐，则精盐的产率是80%．（用百分数表示）
（6）各小组的产率及评价如下：

组别	1	2	3	4
产率	75%	83%	88%	72%
教师对产率的评价	偏低	偏高	偏高	偏低

下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是AC（填编号）．
A、第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
B、第2组：蒸发时，有固体物质飞溅
C、第3组：滤液浑浊就开始蒸发
D、第4组：蒸发时，精盐中还含有水分
（7）为了鉴别食盐水和蒸馏水，甲同学认为可以用蒸发水分的方法．将所取的两种液体蒸干，留有固体物质的，对应的液体是食盐水；没有固体物质残留的，对应的液体是蒸馏水．他选用的一组仪器是B．
A．试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒
B．酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒
C．托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒．

2．甲同学量取了一定量的水（如图Ⅰ），倒出一部分水后如图Ⅱ．已知A=10，B=9，D=6．
（1）该量筒的最小刻度是0.2mL；
（2）图Ⅰ中的液体体积为9.2mL；读数时，视线应与凹液面最低处保持水平．
（3）倒出液体后如图Ⅱ，则倒出液体的体积为4.4mL．
（4）甲同学量取水的过程中还需要的一种仪器是胶头滴管．

1．选择适当的仪器，将它们的名称填入空格内．

（1）可作反应的容器，但不能直接加热的仪器是锥形瓶．
（2）使别的容器均匀受热的仪器是石棉网．
（3）排水法收集气体时，用于盛水的仪器是集气瓶．
（4）向反应装置中添加液体药品的工具是长颈漏斗．

20．下列实验操作正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

19．下列玻璃仪器能直接加热的是（　　）

A．

试管

B．

烧杯

C．

烧瓶

D．

量筒

18．玻璃棒在化学实验中有许多用途，下列不属于玻璃棒正确用途的是（　　）

	A．	搅拌，加快溶解速度		B．	过滤时，起引流作用
	C．	捣碎块状药品		D．	蒸发时搅拌，防止物质溅出

17．地壳中含量第一位和第二位元素形成的化合物的化学式为（　　）

A．

SO2

B．

SiO2

C．

CaO

D．

Al2O3

16．不属于化学研究范畴的是（　　）

	A．	物质的组成和结构		B．	物质的性质和变化
	C．	物质的运动状态		D．	物质的用途和制取

15．通过近期的化学学习，我们知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．光合作用    B．分离空气   C．加热高锰酸钾   D．分解过氧化氢   E．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
I．相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法
Ⅱ实验室中，利用下列装置可以制取氧气，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台．
（2）向气体发生装置内加入药品前，必须检查装置的气密性．
（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是A（填序号）收集装置是D或E（填序号）；实验中当观察到有气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气；实验时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有加一团棉花．当观察到集气瓶口有大气泡冒出时，表示气体已经收集满．
（4）实验室用双氧水制氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，反应中，MnO₂起催化 作用，加快了H₂O₂的分解．