3．归纳与反思是学习化学的重要环节．如表是某同学对所学内容的归纳，其中不完全正确的是（　　）

A性质与用途	B化学与生活
铜有良好的导电性--用于制成导线 氢氧化钙呈碱性--用于改良酸性土壤	活性炭具有吸附性--除去冰箱内的异味 肥皂水显碱性--涂抹蚊虫叮咬处减轻痛痒
C化学与材料	D物质的鉴别
水泥、玻璃--非金属材料 合金、合成纤维--有机合成材料	羊毛制品和纯棉制品--分别燃烧闻气味 二氧化碳和氮气--分别通入澄清石灰水

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

2．氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（　　）

	A．	化石燃料的燃烧		B．	海水吸收二氧化碳
	C．	动植物的呼吸作用		D．	绿色植物的光合作用

1．为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），如图仪器不需要经过磨毛处理的是（　　）

A．

分液漏斗

B．

滴瓶

C．

锥形瓶

D．

集气瓶

20．在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着．下列变化中，一定发生化学变化的是（　　）

A．

海水“晒盐”

B．

煤的液化

C．

石油的分馏

D．

浓盐酸挥发

19．酸雨往往含有硫酸、盐酸和硝酸等三种成分，但地区不同，成分也不同．要治理酸雨，先要确定其组成．兴趣小组对当地的酸雨进行探究，请你参与探究过程：
（1）若要测定该地区酸雨的pH，最简便的方法是使用pH试纸．
（2）设计实验方案，探究该地区酸雨是否存在硫酸和盐酸，填写下表．（已知硫酸银微溶于水．）限选试剂：NaOH溶液、BaCl₂溶液、Ba（NO₃）₂溶液、AgNO₃溶液

实验步骤	预期现象和结论
步骤1：适量酸雨于试管中，滴加过量的Ba（NO3）2溶液	有白色沉淀生成，说明有硫酸
步骤2：取适量步骤1中的上层清液于试管中， 滴加AgNO3溶液	有白色沉淀生成，说明有盐酸

18．会用化学眼光看物质世界，是学习化学知识后应有的素质．结合下面材料填空．
材料：一氧化碳是一种没有颜色，没有气味的气体，它能够燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色．
（1）从化学物质看，CO属于氧化物（填“单质”或“氧化物”）．
（2）从能量变化看，“放出大量的热”是化学能转化为热能的过程．
（3）从应用化学用语角度，“CO燃烧”可表示为2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂．
（4）从微观变化角度，“CO燃烧”的微观模型示意图如图所示，请将图“反应”中的内容补充完整．

17．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．
猜想一：只有Na₂SO₄
猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
猜想四：有Na₂SO₄和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想三，理由是H₂SO₄和NaOH在溶液中不能共存
【实验探究】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na₂CO₃溶液、BaC₁₂溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	测溶液的pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH＜7		产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了如下两处错误：
①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是Na₂SO₄与BaCl₂反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H₂SO₄存在．

16．同学们在实验室做制取CO₂并验证其性质的实验，小梅发现不同小组装置中冒出气泡的快慢不同．写出实验室制取CO₂的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
【提出问题】影响盐酸与大理石反应快慢的因素有哪些呢？
【作出猜想】可能是所用盐酸的浓度不同影响了反应速率；
【设计实验】小梅每次取20mL盐酸，进行实验，记录如下：

实验编号	温度/℃	HCl的质量分数/%	大理石规格	收集所用时间/s
①	20	18	10g粗颗粒	40
②	20	9	10g粗颗粒	78

（1）小梅用澄清的石灰水来验证CO₂，试写出反应的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）小梅用图1装置来测定收集一瓶CO₂气体所需要的时间，瓶内植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．

【得出结论】通过以上实验数据，得出结论为盐酸的浓度越大，反应速率越快．
【评价与反思】
（3）小芳认为小梅的实验不够严密，对大理石的要求还要有大理石的颗粒大小要一致．
（4）图2是小芳与小梅对实验进行改进后，在老师帮助下，用精密测量法绘制的实验①的图象，数据反映，前40s反应速度快，从40s到160s反应速度逐渐减慢，原因是随着反应的进行，盐酸的浓度变小，反应速率减慢．
（5）你认为影响盐酸与大理石反应快慢的因素还有温度（写一点即可）

15．如图是一款家用天然气灶具示意图．
（1）图示所标物质中，属于有机合成材料的是塑料旋钮（填物质名称，下同）；属于合金的是生铁支架．
（2）管道天然气完全燃烧时火焰呈蓝色，反应的化学方程式为CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．如燃烧时火焰呈黄色并有黑烟浮升，说明燃气不充分燃烧．这时应将空气进风口调大（填“调大”或“调小”）．
（3）天然气也是一种易燃易爆气体，使用不当，很容易造成危险．请你写出一条安全使用天然气的注意事项室内要通风．

14．下列实验方案的设计，其中可行的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	除去一氧化碳中的少量二氧化碳杂质	将混合气体通过灼热的氧化铜
B	鉴别软水和硬水	紫色石蕊溶液
C	鉴别氮气和二氧化碳	向集气瓶中分别伸入燃着的木条
D	除去河水中的泥沙	过滤

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D