6．在一个阳光明媚的日子，我县某中学校初一学生搞野炊活动．
（1）野炊活动中，柳华引燃细枯枝后，迅速往土灶里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是可燃物与氧气充分接触．
（2）班主任老师提前对学生们做了大量的森林防火安全宣传教育．野炊活动结束后，应及时把火熄灭，可采用的灭火方法有用水浇灭（写一点）．

5．指出图中倾倒液体药剂时的错误并改正：
例如，错误：试管直立，改正：试管应略倾斜．
（1）错误：试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，改正：试剂瓶瓶口紧挨试管口；
（2）错误：标签没有向着手心，改正：标签向着手心；
（3）错误：瓶塞没有倒放桌面上，改正：瓶塞倒放桌面上．

4．下列对实验现象描述错误的是（　　）

	A．	打火机火焰分为三层，外层最亮
	B．	大理石中滴入稀盐酸，产生大量气泡
	C．	硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀
	D．	酒精燃烧生成水和二氧化碳

3．某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸共消耗氢氧化钠溶液80g，洗涤后的溶液呈中性．这一定量石油产品中含H₂SO₄的质量是多少？

2．如图是某小组的同学验证质量守恒定律实验的片段．
（1）小璐用如图所示早在进行实验，反应前称得左盘内装置及物质总重量为73.2g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是天平仍保持平衡；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是验证稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应（或指示中和反应是否完全反应），该反应的化学方程式为HCl+NaOH═NaCl+H₂O．
（2）小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸，发现有气泡产生，其原因是所用氢氧化钠溶液已与空气中二氧化碳反应生成了碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应有二氧化碳气体生成，发生反应的化学方程式Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．

1．如图是某学生绘制的元素周期表的一部分

请根据相关信息与知识回答：
（1）1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表；
（2）氦、氖、氩等稀有气体的化学性质很不活泼，其原因是它们原子的最外层电子数均已达到稳定结构；
（3）请写出原子序数分别为8、13两种元素组成的化合物的化学式Al₂O₃．
（4）仔细阅读和观察上表，其中有一种常见元素的元素名称书写有误，请写出其正确的元素名称碳，过量排放该元素的一种氧化物到大气中，会引起温室效应，请列举至少一条防止该效应进一步增强的措施．

20．请仔细观察下面溶液的而变化并回答问题．

（1）A中的试管不能（填“能”或“不能”）把水加入浓硫酸中，将浓硫酸加入盛水的试管中振荡后观察到的现象是酸液飞溅，试从物质溶解过程的角度解释产生该现象的原因是浓硫酸的密度大于水，浓硫酸溶于水放出大量的热．
（2）B中溶液变浑浊的原因是浓硫酸溶于水放热，溶液温度升高使Ca（OH）₂析出．
（3）把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸，会填（“会”或“不会”）出现与如图相同的现象，原因是镁与盐酸反应放热，溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度减小
（4）在A、B、C中的Ca（OH）₂溶液的质量分数的大小关系是A=C＞B（用A、B、C和“＞”、“＜”、“=”表示）
（5）如果将A中锥形瓶内的试剂改为NaCl溶液，不会（填“会”或“不会”）出现与图相同的现象，原因是氯化钠溶于水溶液的温度不变．

19．如图为“XX泉水”商标的一部分，下列说法正确的是（　　）

	A．	该泉水中不含任何化学物质
	B．	其中钙、镁、钾等是指这些元素的单质
	C．	该泉水常温下呈弱酸性
	D．	商标中体积的单位“ml”书写不规范

18．燃烧的条件可用如图所示火三角表示．
（1）将一根火柴点燃，有甲、乙两种放置方式，你认为按乙（填“甲”或“乙”）方式放置，火柴会燃烧更剧烈、更彻底．
（2）请根据燃烧的条件判断下列灭火原理（回答最主要的一条）．
a．住宅起火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水：使温度降低到可燃物的着火点以下．
b．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉：隔离可燃物．

17．为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验．
（1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚总质量为m g，其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n g．m和n的关系为：m＞（填“＜”“＞”或“=”）n；
（2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的细铁丝的质量为a g，其在氧气中燃烧后的质量为y g．x和y的关系为：x＜（填“＜”“＞”或“=”）y；
（3）丙同学用实验测定的数据有：铁、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a g，其反应后的混合物和烧杯的总质量为b g．a与b的关系为：a=（填“＜”“＞”或“=”）b；
（4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等．