7．完全电解a g水，得到氧气10mL，同时可得到氢气的质量和体积分别是（　　）

A．

a g，10mL

B．

$\frac{8}{9}$a g，10mL

C．

$\frac{1}{9}$a g，20mL

D．

$\frac{2}{9}$a g，20mL

6．有A、B、C、D四种元素，A元素原子核外有12个电子，B^2-比A原子少一个电子层，C离子既无子也无电子，D原子最外层电子数为次外层电子数的4倍．
（1）这些元素，化学性质比较稳定的是氖元素，原子易失去电子成为阳离子的是镁元素，非金属性最强的是氧元素．
（2）写出上述元素形成的离子化合物的化学式：MgO，形成的共价化合物的化学式：H₂O．

5．为了节约用水，避免浪费，用完水后水龙头要关严，但有些人不太注意滴水现象，通过计算就可以知道这不经意的浪费有多大．假若某一个水龙头每秒钟只滴2滴水，20滴水为1mL，试计算一昼夜（24小时）5个这样的水龙头会滴水多少毫升．在我国的西北干旱山区，平均每人每天饮用水不足500mL，浪费的这些水可供这一地区每天约多少人饮用？

4．某学研究性学习小组对杭州西湖水质状况进行相关的调查研究：
（1）取水样，静置后过滤．过滤操作需用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒．
（2）若要检验西湖水属于硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．
（3）你认为下列行为不会造成西湖水质下降的是A（填字母）．
A．在湖边种植花草树木
B．居民将生活污水直接排入西湖
C．某些游客将垃圾随手丢入湖．

3．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．该实验中红磷稍过量，目的是保证氧气被消耗完．红磷燃烧的现象是放出热量，产生大量白烟
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的$\frac{1}{5}$，由本实验还可以推知氮气的一条物理性质是难溶于水．
【查阅资料】
1．碳粉在空气中燃烧生成二氧化碳．
2．铁丝在空气中发生红热现象，不能燃烧．在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体．
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能不能获得成功？不能理由是碳粉燃烧后生成了二氧化碳气体．若将红磷换成铁丝，该实验能不能获得成功？不能，理由是铁丝不能在空气中燃烧．

2．某小组通过对人体呼吸过程中各种气体体积分数的实验探究，得到如表所示数据：

	X	Y	二氧化碳	水	其他
呼入气体	78%	21%	0.03%	0.06%	0.91%
呼出气体	75%	15%	3.68%	5.44%	0.88%

（1）X是氮气，Y是氧气．
（2）集满呼出气体的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上；用排水集气法判断集气瓶中已收集满呼出气体的实验现象为气泡从瓶口冒出
（3）人体在呼吸过程中，气体Y减少，二氧化碳增多的原因是人体呼吸在消耗氧气的同时产生二氧化碳．

1．粗盐中往往含有不溶性杂质，进行粗盐提纯的实验时：
（1）实验步骤包括：a计算产率，b过滤，c溶解，d蒸发，e称量．实验步骤的正确顺序是：e、c、b、d、a（填编号）．
（2）某同学在过滤后发现滤液仍有一些浑浊，而过滤器经检查发现完好，此时应该进行的操作是重新过滤一次．
（3）实验中，蒸发时正确的操作是D（填编号）．
A．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热   B．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌
C．蒸发时液体不超过蒸发皿容积的$\frac{1}{3}$  D．蒸发皿中出现大量固体时即停止加热
（4）已知：产率=$\frac{m（精盐）}{m（粗盐）}$×100%．下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是AC（填编号）．
A．烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤------产率偏低
B．没有蒸发干，精盐中仍然有水分------产率偏低
C．过滤时滤液高于滤纸的边缘-------产率偏高
D．滤液浑浊就开始蒸发-------产率偏低．

20．空气是人类活动必需的自然资源．工业上常用分离液态空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气．

（1）工业制氧气是物理（填“物理”或“化学”）变化．
（2）装置中标号仪器的名称是①试管，②集气瓶．
（3）用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气，选用的装置组合是A（填编号“A”或“B”）和E，收集氧气最适宜的时刻是气泡连续、均匀冒出时，其原因是开始出来的气体中混有装置内的空气；反应的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；其中二氧化锰的作用是催化作用．
（4）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；反应基本类型是分解（填“化合”或“分解”）；若用D装置收集氧气，依据是氧气密度比空气大，检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满．
（5）学生做铁丝在氧气中燃烧实验时，有3组实验没有成功，可能原因是（写一点）铁丝表面的锈未除去（合理均可）；其中有1组实验时把集气瓶底炸裂了，原因是集气瓶中没有放水或放一层沙子．
（6）学生做硫在氧气燃烧实验时，只取少量硫的原因是防止产生较多的二氧化硫污染环境．
（7）实验室用2.45克氯酸钾和0.8克二氧化锰在一定条件下制取氧气，理论上可得到氧气的物质的量是多少？（根据化学方程式列式计算）

19．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
[集体讨论]：
（1）该实验中选用红磷而不用铁的原因是铁在空气中不能燃烧；反应的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）为了充分消耗容器中的氧气，药品红磷的用量应保证充足．
（3）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）A．
[分组实验]在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
[数据分析]实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组    别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

（4）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．

18．如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌子上燃烧起来，采取的应急措施（　　）

	A．	拨打火警电话119		B．	用湿抹布扑盖
	C．	找老师一起想办法		D．	逃跑