3．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）

	A．	酒精能挥发		B．	氢气密度小于空气
	C．	汽油能燃烧		D．	.蔗糖易溶于水

2．某同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数．
（1）红磷在空气中燃烧的现象；实验结束后，打开弹簧夹后可以观察到的现象是水沿导管进入集气瓶，且达到集气瓶容积的约五分之一处、．
（2）实验结束后，发现进入广口瓶内水的体积小于广口瓶中原来空气的$\frac{1}{5}$，实验分析可能是有哪几种原因引起的红磷的量不足；装置漏气等（至少写两种）．
（3）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．由此推测氮气的化学性质有不支持燃烧．
（4）实验课上，某同学用足量的木炭代替红磷做上述实验，结果实验失败，请你帮他分析原因：碳燃烧产物是二氧化碳气体，不能使瓶内的气压减小，因而水就基本不倒流．
（5）根据硝酸铵（NH₄NO₃）的化学式计算：
A、硝酸铵的相对分子质量80
B、硝酸铵中各元素的质量比7：1：12
C、硝酸铵中氮元素的质量分数35%
D、160kg硝酸铵中含氮元素的质量56Kg．

1．请用符号表达式表示下列反应．
（1）磷在空气中燃烧P+O₂$\stackrel{点燃}{→}$P₂
（2）硫在氧气中燃烧S+O₂$\stackrel{点燃}{→}$SO₂
（3）铁在氧气中燃烧．Fe+O₂$\stackrel{点燃}{→}$Fe₃O₄．

20．九年级化学课，老师拿着一根试管给同学们看，老师说：“试管有什么用途？”张宾说：“生产试管婴儿．”老师继续问：“怎么生产出婴儿？”张宾异想天开地说：“把爸爸和妈妈放在试管里加热．”生产试管婴儿是生物学研究的范畴，但聪明的宝宝们：取一块食盐可以从不同的角度进行研究，你认为以下不是化学研究领域的是（　　）

	A．	食盐由什么成分组成		B．	食盐的产地在哪里
	C．	食盐有什么性质和用途		D．	食盐的微观结构如何

19．假设你为巴西奥运会设计广告，奥运会若用大型遥控飞艇作广告．为了安全，艇内充入的气体最好是（　　）

A．

氢气

B．

氧气

C．

氦气

D．

二氧化碳

18．有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊；将燃烧的B放入E中可熄灭．
（1）请根据以上所述填写下列各物质的名称：
A是氧气  B是硫  C是二氧化硫；D是木炭  E是二氧化碳．
（2）写出B与A反应的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，属于化合反应．（填反应类型）．
（3）B与A反应时要在集气瓶中加点水，原因是吸收二氧化硫，防止污染环境，提高空气质量的措施：（写两条）植树造林；骑车上班．

17．气体的实验室制法是初中非常重要的一组实验，我们学习了实验室制取O₂和CO₂的方法，请回答下列问题：（小注：浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂）

（1）说出装置图1中标号仪器的名称：①试管．
（2）图1中可同时用来制取O₂、CO₂的发生装置是B（填字母）．
（3）比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾制取O₂的方法，二者的共同点是BC．
A．发生装置相同                B．都可用MnO₂作催化剂
C．反应的基本类型相同    D．反应后剩余固体成分相同
（4）如果用过氧化氢制取氧气，且收集一瓶干燥的氧气，你来组装一套制取和收集氧气的装置BFC（按照步骤的先后顺序填序号）．
（5）若用如图2改装后的装置进行收集气体，你能否灵活运用呢？
①用排空气法收集二氧化碳，气体从b通入．
②用排水法收集氧气，气体从a 通入．
（6）若用A加热高锰酸钾制取氧气，其不足之处是试管口没有塞一团棉花，使用A装置制取气体，对反应物状态的要求反应物是固体．
（7）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是检查装置的气密性；其发生装置和收集装置一般选BC（填序号）．

16．我们已经学习了一些化学反应，请你写出下列反应的文字表达式（或符号表达式）
（1）过氧化氢和二氧化锰混合：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
（2）有白烟产生的燃烧反应：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
（4）细铁丝在纯氧中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
（5）潜水艇里，将人呼吸产生的二氧化碳与过氧化钠固体在常温下反应，生成碳酸钠和氧气．过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气．

15．将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管充分加热，直到不再产生气体为止，反应后试管中残渣物质有（　　）

A．

1种

B．

2种

C．

3种

D．

4种

14．小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体（图1中的A），为了弄清它的成分，进行了有关实验．请你与他一起完成以下探究活动：
【对气体猜想】
猜想I：全部是CH₄；
猜想Ⅱ：全部是CO；
猜想Ⅲ：是CO和CO₂的混合气体； 
猜想Ⅳ：是CH₄和CO₂的混合气体．
【查阅资料】氢氧化钠溶液可吸收大量CO₂气体．
【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中，在D处点燃．    
（1）要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的② （填序号）“注水装置”．
（2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有CO₂气体．
（3）装置C作用是除去气体中的CO₂．
（4）若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想I、Ⅱ”可能成立；若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH₄，理由是气体通过B、C装置时，会带入水蒸气；要排除这种干扰可采取的措施是在点燃前将气体先通过干燥装置．
（5）采取（4）中的排除干扰措施后：若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜想IV”成立．