20．小俞和小陆同学对化学计算很有心得．以下是他们解答一道计算题的实录．请你一起参与研究并完成相关问题．【题目】已知：2KClO₃ $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$  2KCl+3O₂↑，两位同学为了测定实验室中氯酸钾药品是否纯净，取5g该药品与1g二氧化锰混合．加热该混合物时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热时间后剩余固体的质量，记录数据如表：

加热时间	t1	t2	t3	t4
剩余固体质量g	4.24	4.16	4.08	4.08

（1）加热t₃时间后，小王认为氯酸钾已经完全反应，请你帮他说明理由？加热到t₄时，固体质量没有减少
（2）小李根据质量守恒定律很快得到（5g+1g-4.08g）是O₂（填化学式）的质量．
（3）请你通过计算，帮助他们说明该药品氯酸钾是否纯净．

19．研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关．
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间．
【进行实验】
如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是锥形瓶，此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法．
【实验记录】

实验编号	1	2
反应物	5%过氧化氢溶液	5%过氧化氢溶液
催化剂	1g水泥块	1g二氧化锰
时间	165s	46s

【结论】该探究过程得出的结论是相同条件下，H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂的种类有关．
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变．
小邵同学打算自己探究一下二氧化锰在分解过氧化氢时所起的作用，但手边没有现成的二氧化锰药品，只有高锰酸钾、30%的过氧化氢溶液、木条、水、火柴，其他仪器可任选．
（1）若要得到二氧化锰粉末，反应原理是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（用化学方程式表示）．
（2）他设计了以下三组实验探究二氧化锰在较低的温度下对分解过氧化氢的反应是否有催化作用：①在第1支试管中加入5mL30%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，看木条是否复燃；②…；③在第3支试管中加入5mL30%的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃．你认为小明设计的第2组实验过程是在第二支试管加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃．
（3）③中有氧气放出，小明认为③中有氧气放出是因为二氧化锰与过氧化氢发生了反应，请你帮他设计一个实验来说明二氧化锰没有和过氧化氢发生反应，只是反应的催化剂．将反应后所得固体过滤，洗涤，然后再将所得的固体加入盛双氧水的试管中，然后在试管口处，放一带火星的木条，观察木条复燃，说明二氧化锰没有跟双氧水发生反应，只是改变反应速率．

18．2013年4月20日，我国我国四川省雅安市芦山县发生7.0级地震．全国人民“众志成城，抗震救灾”．
（1）“拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因C
A．分子的质量很小；B．不同分子性质不同；C．分子不断运动；D．分子间有间隔
（2）地震中许多原有的水源被破坏．新水源需检测和处理后才能成为饮用水．我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可成为生活饮用水．
①感官指标的主要要求为：A．不得呈现异色；B．不得有异味；C．不得含有肉眼可见物；D．应澄清透明．净化水时，前两个指标可以利用活性炭的吸附作用达到；后两个指标可以通过加入常用的絮凝剂如明矾经沉降，然后通过过滤而实现．
②化学指标中有一项是水的硬度的测定，日常生活中常用肥皂水来区分硬水和软水．
③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制．要杀灭细菌可以向水中加入氯气等消毒剂，也可以通过加热煮沸操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水．
（3）救援人员给无法及时转移的受灾群众发放净水片，高铁酸钠是一种新型净水剂，它的化学式为Na₂FeO₄，其中氧为-2价，则铁的化合价为+6价．高铁酸钠主要通过如下反应制取：
2Fe（OH）₃+3NaClO+4NaOH═2Na₂FeO₄+3X+5H₂O，试写出物质X的化学式NaCl．

17．现有几种物质：①冰水混合物、②净化的空气、③液氧、④高锰酸钾．
（1）根据物质分类的初步知识，完成物质分类网络．网络中A、B表示分类的标准，请在括号内填入物质的类别，并将上述几种物质按不同的类别填在横线上（填序号）．

以上四种物质中属于氧化物的有①．
（2）网络中A、B表示分类的标准．请从以下提供的物质分类标准找出正确的对应关系的序号填入空格中：
A与①、B与②．
①按由一种物质还是不同物质组成分   ②按由同种元素还是不同元素组成分
（3）化学概念在逻辑上存在A．包含关系 B．并列关系 C．交叉关系，下列各组概念分别是什么关系，请将相应的字母填入后面的括号中．  ①化合物与氧化物A          ②氧化反应与化合反应C．

16．如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．

请回答下列问题：
（1）表中磷原子的核电荷数x=15．
（2）表中具有相对稳定结构的元素是氩．
（3）在化学反应中，每个铝原子失去3个电子形成铝离子Al³⁺（写化学符号）．
（4）镁元素与氯元素形成的化合物化学式为MgCl₂．
（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是电子层数相同．
（6）硫与氧气的反应可用如图表示：

设N个O₂分子的质量为32g，则64g氧气与足量硫粉完全反应生成的SO₂分子数为2N．

15．生活中的水分为硬水和软水，问在生活中最常用什么物质来区分？生活中一般采用什么方法来降低水的硬度？

14．在做铁丝和硫粉在氧气中燃烧的实验时，都应在集气瓶中先预留少量的水．问它们的作用是否相同？为什么？

13．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点：
A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：

从宏观角度看，图中表示混合物的是CD，纯净物的是AB（填序号）．

12．小明同学去洪水工程参观，装了一瓶河水带回实验室，在老师的指导下按如图流程制取蒸馏水，请回答下列问题：

（1）进行过滤操作时下列做法正确的是AC（填字母序号）．
A、玻棒要靠在滤纸的一边B、漏斗下方的管口要放在烧杯的中间
C、滤纸的边缘要低于要低于漏斗口   C、液面不要低于滤纸边缘
（2）向滤液中加入活性炭，利用吸附性，除去水样中的色素和异味．

11．由所给的要求，填写化学符号或化学符号的意义：

名称	2个硫原子	n个氮原子	2个铵根离子
化学符号	2S	nN	2NH4+