如图为用高锰酸钾制取氧气的装置，指出装置错误的部分并改正：
①______；
②______；
③______；
④______；
⑤______；
⑥______．

实验室用过氧化氢（H₂O₂）俗称双氧水慢慢加入装有少量二氧化锰粉末　的锥形瓶中，可用如图3装置用双氧水制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水）
（1）试写出该反应的表达式______；
（2）如果在实验室中用此法代替高锰酸钾加热制取氧气请简述其优点有哪些？（任意答两点）______．
（3）二氧化锰在这个实验中所起的作用是______检验所收集的气体是氧气的方法是______．

根据实验室分解高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体的实验填空．
（1）常在试管口塞一团棉花，其目的是______．
（2）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是______．
（3）加热时候试管口向下倾斜，其目的是______．
（4）用排水法收集氧气，当气泡______时，再开始收集．
（5）小明同学实验结束时先熄灭酒精灯，然后才移出导气管，请问其后果是______．

实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：
a．点燃酒精灯给试管加热    b．熄灭酒精灯    c．检查装置的气密性    d．连接仪器 
e．装入药品    f．用排水法收集气体    g．撤出导气管．
其中正确的操作顺序是______（填写下列序号之一）．
①．cdaebfg      ②．dceafgb      ③．adcefgb．

某研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关．
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H₂O₂溶液中，分别加入相同质量的MnO₂和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需的时间．
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，
Ⅰ、气体发生装置中仪器名称：a______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______．
【实验记录】

实验编号	1	2
反应物	5% H2O2	5% H2O2
催化剂	1g红砖粉	1g MnO2
时间	166秒	46秒

Ⅱ、【结论】该探究过程得出的结论是______．
Ⅲ、【反思】H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO₂和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______是否改变？
H₂O₂生成O₂的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响H₂O₂生成O₂的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
Ⅳ、______．
Ⅴ、______．

每年5月底，苏州市全体九年级学生将参加化学实验操作考核，抽签决定实验操作考核的题目．下列是小林和小芳两位同学参加实验考核的部分内容，请你参与他们的实验考核过程．



（一）小林同学抽到的考核题目是实验室用“高锰酸钾制取氧气”，现摘录小林的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如图1所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：______；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：______；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：______；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是______；在维持原装置和试剂都不变的基础上，______（填操作方法）才能使右侧导管口出现气泡．
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是______；（从①～⑦的序号中选填）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起的后果是______．
（6）实验室也常用上述实验装置制备甲烷，推测其反应物是______（填序号）．
A．醋酸钠和碱石灰的固体混合物   B．Na₂CO₃固体和水  C．CO₂和H₂
（二）小芳同学抽到的实验考核题目是：实验室制取并验证二氧化碳性质．请你针对小芳同学的实验考核题目和装置图，回答下列问题：
（7）实验室图2制备二氧化碳时，烧瓶内放的药品是______（填药品名称）；
（8）实验室制取二氧化碳的化学方程式为是______
（9）小芳用图2制备并验证二氧化碳的性质时，在烧杯内装入固体药品，在分液漏斗内加入稀盐酸，打开分液漏斗的活塞，发现分液漏斗内液体不能滴下，可能的原因是______．
（10）小芳用排水法收集与排空气法收集CO₂的进行比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集） 

比较项目	排水法	向上排空气法
收集方法可行性分析	CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率	CO2密度比空气大，且______
收集过程分析	集满现象：______	“验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定．即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭，也难以证明空气完全排尽．
向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡	先浑浊后变澄清所需时间较短．	先浑浊后变澄清所需时间较长．
由上述实验可得结论	①______；②______；

实验中学进行化学实验操作考试，准备了三个考题：①氧气的制取、收集和验满  ②分子是不断运动的探究  ③过滤．
（1）小华同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：



请回答：
①指出上图中仪器a的名称：______；
②由实验台上提供的仪器和药品，你认为小华抽到的是第______个考题；
③以下是小华完成该实验主要操作过程的示意图．



在操作Ⅱ中发生反应的化学方程式是______；按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，你认为实验完毕后小华得了______分；请挑一个失分操作，并写出正确的操作方法______．
（2）小凯同学抽到了与小华相同的考题，实验台上只提供了一种固体粉末状药品和一些仪器．
①写出小凯同学制取氧气的化学方程式______；
②与小华同学所用的仪器相比，小凯同学完成实验至少还需要______；（填仪器名称），并把试管口略向下倾斜，其目的是______．

通过初三一年的学习，我们掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气有：
A．分离空气；B．加热分解高锰酸钾；C．分解过氧化氢；D．加热分解氯酸钾；E．电解水等等；也熟悉一些气体的制取和收集装置，例如：



（1）请写出上图所示实验装置中标有序号的仪器名称：①______②______．
（2）以上制取氧气的方法中，属于物理方法制氧气的有______（填字母，下同）．要用到催化剂的反应有______．
（3）在上述收集装置中，既可用来收集氧气，又可用来收集氢气的是______．
（4）若以分解过氧化氢制取氧气为例，应选用的发生装置是______；并写出对应的化学方程式______．

实验室制取氧气：
（1）药品：______或______或______．
（2）反应原理：
①______．
②______            
③______
（3）操作步骤：
下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：
①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；
②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；
③收集完毕，将导管从水槽中取出；
④检查装置的气密性；
⑤用排水法收集氧气；
⑥将试管固定在铁架台上；
⑦熄灭酒精灯．
正确的操作顺序是______．
（4）收集方法：
①由于氧气______，可以用______收集；
②由于氧气______，可以用______收集．
（5）检验方法：______．
（6）验满方法：______．

请你利用下列装置对O₂、CO₂的实验室制法和有关性质进行研究．



（1）用KClO₃固体制取O₂，应选用上图中的______装置（填编号），该反应的化学方程式是______．
（2）用稀盐酸和大理石在B中反应，制取CO₂并验证其有关性质，观察到试管中紫色石蕊溶液变红．对此变化的合理解释是______．
（3）用C装置制取氧气，所用的药品是______，检验氧气已收集满的方法是______，与用KClO₃制取O₂相比，此方法的优点是______（写一个）．