7．生活中常见的物质里属于溶液的是（　　）

A．

蒸馏水

B．

生理盐水

C．

牛奶

D．

石灰浆

6．根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．

（1）图1中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，集气瓶中加入液体的作用是防止融熔的生成物溅落时炸裂瓶底．请写出一条实验失败的可能原因铁丝表面有锈等，
（2）图2中的反应现象为硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰、生成了有刺激性气味的气体，放出了热量，集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液或水，
（3）其目的为吸收二氧化硫，防止污染空气．

5．装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是：
①氧气的密度比空气的密度大②氧气能助燃．

4．用化学符号表示：
氢元素H；过氧化氢H₂O₂；二氧化硫SO₂．

3．如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（　　）

	A．	①的化学性质比较稳定		B．	③④的化学性质相同
	C．	④是一种阴离子		D．	②容易得到电子

2．下列说法中，正确的是（　　）

	A．	液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
	B．	氧气占空气体积的21%
	C．	氧气可用作燃料
	D．	空气中的稀有气体不与任何物质发生反应

1．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
【猜想】：
Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
【实验】
用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图1实验：
（1）填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象		结论
溶液中有气泡放出， 带火星的木条复燃．	称量的氧化铜的质量 仍为0.2g		溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

（2）步骤①的目的是与步骤③对照．
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．
（4）同学通过查阅资料得知，过氧化氢在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热过氧化氢也可以产生氧气，同学们选择如图2装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生大量气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是放出的氧气中含有较多的水蒸气，同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．

20．现有一瓶气体因标签受损，老师说这瓶气体可能是氧气，请你用实验的方法来确认该瓶气体是否是氧气．

实验操作	现象和结论

19．写出下列元素的符号或名称．

名称	碳		铁		硫
符号		O		P

18．写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）
①铁丝在氧气燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，化合反应；
②用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，分解反应．