7．下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（　　）

	A．	米饭发霉（物理变化）		B．	玻璃窗破裂（化学变化）
	C．	用清洁球擦洗锅上的水垢（物理变化）		D．	水加热后变为水蒸气（化学变化）

6．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出仪器的名称：①试管，②集气瓶．
（2）实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，则发生反应的文字表达式为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；若改用高锰酸钾制取氧气，需如何改进装置试管口要放一团棉花；这样改动是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）若用B装置来制取氧气，实验时，先在锥形瓶里添加二氧化锰，再从长颈漏斗添加过氧化氢溶液；该发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是①（选序号）．
①控制液体的加入速度       ②用体积较小的锥形瓶         ③加热反应物
（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用A装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从f（填“e”或“f”）通入．

5．如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时．
铁丝绕成螺旋状，用于夹持燃烧铁丝的工具是增大受热面积．
铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝；
集气瓶里放入少量水的作用是防止高温生成物炸裂瓶底；
可以观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四溅，
生成了一种黑色的固体．反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
该反应既属于氧化反应又属于化合反应．

4．（1）用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量实验中，装置如图．
（1）实验现象是①红磷燃烧，产生大量的白烟；
②打开止水夹后烧杯中的水进入集气瓶约占瓶中空气体积的$\frac{1}{5}$．
（2）能否用铁丝代替红磷进行实验？否为什么？铁丝在空气里不能燃烧．
（3）实验结束后，观察到进入集气瓶中的水不足燃烧前瓶中空气体积的$\frac{1}{5}$，可能的原因是（列举两个原因）：红磷不足、装置气密性不好（或未冷却即打开止水夹）．

3．化学就在我们身边．请你按要求回答下列问题：
（1）将50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的体积小于100mL．试从微观的角度解释这一宏观现象：分子之间有间隔．
（2）2015年4月13日，西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏．经查阅资料可知：过氧乙酸是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等，易挥发，温度稍高即分解为乙酸、氧气．请回答下列问题：
①过氧乙酸的物理性质有：过氧乙酸是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等，易挥发（写出两条即可）．
②过氧乙酸受热分解的文字表达式过氧乙酸→乙酸+氧气．

2．实验室中常见的仪器，先将仪器的名称填写在横线上，并对相应的内容进行填空．

（1）常用于保存液体药品的是⑤（填序号），吸取少量的液体需要用到胶头滴管；常用于保存固体药品的是④（填序号），取用粉末状的固体需要用到药匙，块状的固体需要用到镊子；在没有说明药品用量时候，液体一般取1-2mL，固体只需盖住试管底部．
（2）用作少量试剂的反应容器且能够直接加热的是①（填序号）．加热前，该仪器的外壁应该要保持干燥，仪器里的液体加热时，液体体积一般不要超过容积的三分之一；给固体加热时仪器的容器口要略向下倾斜，原因是防止冷凝水水倒流到热的试管底部，引起试管炸裂．

1．在一定量的氯酸钾加入少量的二氧化锰制取氧气的反应中（氯酸钾和氯化钾均为固体），下列的坐标关系正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

20．下列事实解释正确的是（　　）

	A．	变瘪的乒乓球放人热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大
	B．	带火星的木条在氧气中能复燃，在空气中却不能，说明它们中的氧分子化学性质不同
	C．	水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质
	D．	花香四溢说明分子在不停地运动

19．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次仰视量筒内液体的凹液面，读数为18mL；倒出部分液体后，向下俯视凹液面最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（　　）

A．

大于或小于13mL

B．

小于13mL

C．

等于13mL

D．

大于13mL

18．下列物质的用途跟其化学性质相关的是（　　）

	A．	石墨用于制作铅笔芯		B．	氮气用于食品保存
	C．	稀有气体用于制作电光源		D．	铜用作电线