13．如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（　　）

	A．	甲的溶解度大于乙的溶解度
	B．	35℃时160g甲的饱和溶液中含甲的质量60g
	C．	降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液
	D．	10℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等

12．小明同学欲探究影响食盐在水中溶解速率的因素
（1）小明取两个玻璃杯（分别标为A、B），分别向两个杯中加入相同多的水，然后用温度度测量两个杯中水的温度，均为22摄氏度，再分别向A、B相同多的食盐．他用筷子搅拌A玻璃杯中的液体，观察发现A玻璃杯中食盐30秒完全溶解；B玻璃杯中的食盐12分钟才完全溶解．由此活动他得出：搅拌能加快食盐溶解的速率．
（2）小明再取两个玻璃杯（分别标为C、D），分别向两个杯中加入相同多的水，然后用温度度测量两个杯中水的温度，C玻璃杯中水温均为22摄氏度，D玻璃杯中水温为58摄氏度，分别向C、D玻璃杯中加入相同多的食盐，观察发现C玻璃杯中食盐12分钟完全溶解，D玻璃杯中食盐8分钟完全溶解，由此活动他得出：温度越高（越低），食盐溶解的速率越快（越慢）．

11．2007年6月9日，“八国集团首脑会议”一至同意减少温室气体的排放．请根据图回答：
（1）在物质分类中空气属于混合物．
（2）填空：制造化肥并还可以做保护气的是氮气；能供给人类呼吸的是氧气；上述“温室气体”是指二氧化碳；温室气体增多的主要原因是大量含碳燃料的燃烧等．

10．下列图1是铁丝在氧气中燃烧的实验，图2是硫在氧气中燃烧的实验．根据图示实验，回答下列问题．

（1）图1铁丝在氧气中燃烧的实验中可观察到的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质，放出大量的热；反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，集气瓶中加入水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
（2）图2硫在氧气中燃烧的实验中火焰的颜色为蓝紫色，反应的表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，集气瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气；硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，其原因是空气中氧气的浓度低．
（3）上述两个实验有多个共同的特点，试说出其中的两点都是氧化反应、化合反应等．

9．在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果．
（1）滴管取用试剂后平放或倒置药液腐蚀胶帽；
（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心药液腐蚀标签；
（3）用试管刷刷洗试管时，用力过猛试管底破裂；
（4）实验剩余的药品放回原瓶污染瓶中药品；
（5）将加热后的蒸发皿直接放在实验台上：烫坏实验台桌面；
（6）给试管中液体加热时，液体的体积达到试管容积的$\frac{1}{2}$加热时液体喷出；
（7）把容器放在桌上使劲塞进塞子：容器底部破裂；
（8）向燃着的酒精灯里添加酒精：引燃酒精发生意外．

8．正确的操作能保证实验的顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；
（2）倾倒液体时，标签应该对手心；
（3）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平；
（4）用酒精灯给容积为15mL的试管内的液体加热时，则试管内的液体体积不宜超过5mL；
（5）给固体物质加热时，试管口要略向下倾斜；
（6）洗过的试管内壁附着的水既不成股流下，也不聚成水滴，表明试管已洗涤干净．

7．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器名称填空：

（1）能直接加热的仪器是试管（填仪器名称）；不能直接加热的玻璃仪器是烧杯、量筒，如果要给该仪器加热，还需垫上烧杯．
（2）量取一定量体积的液体时，常用量筒，同时还需要借助仪器胶头滴管来完成量取；
（3）吸取和滴加少量液体（用胶头滴管仪器）于试管中；给试管中液体加热时，先从试管底部向上套上试管夹，再用酒精灯给试管中液体加热．

6．物质的性质决定了它的用途．下列物质的应用取决于其物理性质的是（　　）

	A．	用铜作导线		B．	用酒精作燃料
	C．	用水制氧气		D．	用氧气供给病人呼吸

5．化学作为一门基础自然学科，所研究的内容是（　　）

	A．	物质的运动
	B．	物质的组成、结构、性质以及变化规律
	C．	探究生命的起源
	D．	设计新程序、开发计算机新功能

4．使用托盘天平进行称量时，在称量前要检查天平是否平衡；称量时，应将称量物放在左盘，砝码放在右盘，添加砝码的一般顺序是由大到小；称量完毕后，整理天平的操作是把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处．某同学在称量12g碳酸氢铵时，发现指针向左偏．此时该同学应进行的操作是减少碳酸氢铵．