科目： 来源：四川省期中题 题型：单选题

科目： 来源：湖南省中考真题 题型：实验题

通过初三一年的学习，我们掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气有：A．分离空气 B．加热分解高锰酸钾 C．分解过氧化氢 D．加热分解氯酸钾 E．电解水等等；也熟悉一些气体的制取和收集装置，例如：

(1)请写出上图所示实验装置中标有序号的仪器名称：①______；②_________。
(2)以上制取氧气的方法中，属于物理方法制氧气的有_________(填字母，下同)。要用到催化剂的反应有___________。
(3)在上述收集装置中，既可用来收集氧气，又可用来收集氢气的是__________。
(4)若以分解过氧化氢制取氧气为例，应选用的发生装置是__________；并写出对应的化学方程式___________。

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：问答题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：雅安 题型：问答题

质量分数为3%的医用双氧水（化学式为H₂O₂）难分解；但在双氧水溶液中加入铁锈，H₂O₂就会迅速分解成氧气和水，反应结束后过滤出的铁锈可重复使用．我市东方不败同学将该反应用于实验室制取氧气；实验可用装置如图所示．



（1）仪器①的名称是______，仪器②的名称是______；
（2）试写出该反应的化学方程式______；
（3）铁锈是该反应的______剂；
（4）为保证收集到不含空气的氧气，实验选择的制取装置仪器是______（填写上图仪器编号）．
（5）该方法与用KClO₃制氧气相比，优点是______；
（6）用你选择的装置还可以制的气体是______．

科目： 来源：不详 题型：问答题

同学们在实验室制取气体时常用到下列装置：



（1）写出标号仪器的名称：a______、b______、c______．
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学反应符号表达式为______，应选择的组合装置为______（填装置序号，下同），实验时要在试管口放______，以防______．在实验时发现试管破裂了，造成这一结果的原因可能是（写二个）______、______．
（3）实验室用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，它的化学反应符号表达式为______，应选用的发生装置是______．因为氧气的密度比空气______，所以集满氧气的集气瓶要______（填正或倒）放在桌面上．检验瓶中气体是氧气的方法是______．

科目： 来源：不详 题型：问答题

下图是化学实验中常用的几种装置．



（1）写出标有序号的仪器名称：①______；②______．
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，发生反应的化学方程式为______，应选择的发生装置为______（填字母代号，下同）．
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选用的收集装置______，检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的木条放在______，观察火焰是否熄灭．

科目： 来源：不详 题型：问答题

如图所示是实验室中用于制取和收集气体的装置图



（1）写出上图中带标号仪器的名称：①______．
（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择______（填字母），反应的化学方程式为______，用E装置收集氧气的依据是______．若选用B装置制取某种气体，请写出发生反应的化学方程式______．
（3）小明用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示．在干燥管内的铜网上应盛放______；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是______，其原因是（用化学方程式表示）______．

科目： 来源：不详 题型：问答题

化学兴趣小组的同学在实验室用如图所示装置制取几种常见的气体．



（1）写出图中标有①和③的仪器名称：①______③______．
（2）小马用高锰酸钾制取气体，他选择了A装置，并使用了一小团棉花，其作用是______．你认为收集氧气可以选用装置______，该反应的化学方程式是______．
（3）小陈用发生装置B制取氧气，有同学认为用C装置更好，理由是______．
实验结束后，小陈问：“我用带火星的木条伸人集气瓶内为什么不会复燃？”请你帮助小陈推测导致这种现象的原因（写一个原因即可）______．
（4）小赵也制取一种气体，她能用E、F装置收集，你认为该气体为______．