18．2016年世界地球日的主题是：节约利用资源，倡导绿色简约生活．下列几项措施你认为不符合该主题的是
（　　）

	A．	用布袋代替一次性塑料袋购物		B．	使用节能灯泡，提倡节约用电
	C．	大力发展风能，减少火力发电		D．	增加私家车用量，提高生活质量

17．10月5日据诺贝尔奖官网的消息：2015年诺贝尔医学奖在当地的卡罗琳斯卡医学院揭晓，中国科学家屠呦呦荣获了该奖项．她因为发现青蒿素（化学式为C₁₅H₂₂O₅）一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命．从青蒿中提取青蒿素的过程属于化学变化的是（　　）

A．

投料 破碎

B．

浸泡  蒸馏

C．

冷却 油水分离

D．

合成青蒿素

16．水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：

（1）利用如图1所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管a中收集到的气体名称是氢气．该反应的文字符号表达式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．若在正极得到5毫升氧气，则在负极产生8.99×10^-4g氢气（氢气的密度为0.0899g/L）．
（2）鉴别一份井水是硬水还是软水，常用的物质是肥皂水．
（3）为了探究“水的净化”过程，某化学兴趣小组从环城河中取了水样，观察到水样浑浊，呈淡黄色，有异味，还有固体小颗粒．他们对水样进行如下处理：先加入活性炭除去水中的颜色和异味，再加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，过滤，除去水样中的固体小颗粒，得到澄清的液体．
①加入的活性炭具有吸附性．
②过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒．
③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理．正确折叠顺序是图2中A→B→C（选填“C”或“D”）．
④最后得到的澄清液体是混合物（选填“纯净物”或“混合物”）．
（4）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有ABD．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头
B．用洗菜、洗衣的水冲厕所
C．用洗衣机洗一、两件衬衫
D．用残剩的茶水浇灌某些花卉．

15．将如图各仪器名称前的字母序号与其用途，用字母填在相应的位置．

（1）用来夹持试管的工具是A；
（2）贮存固体药品的仪器是E；
（3）用于洗涤仪器内壁的工具是F；
（4）用于夹持燃烧镁条的工具是G；
（5）加热时常垫在玻璃仪器与热源之间的用品是H．

14．化学与人类的生活息息相关．回答下列问题：
（1）露置在空气中的饼干过一天后变软，说明空气中含有水蒸气．
（2）生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸．
（3）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的过滤．
（4）自然界中最为坚硬的矿物质，常用于切割玻璃的是金刚石．

13．完成下列变化的文字表达式，并按要求填空：
（1）加热碳酸氢铵固体：碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳，保存方法是密封保存于阴凉处．
（2）红磷在空气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，军事上红磷用作烟幕弹．
（3）镁带在氧气中燃烧：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁，实验现象：镁带燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末状固体，所以镁被用来制造烟花．
（4）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，基本反应类型为化合（选填“化合”或“分解”）反应．
（5）观察如图所发生的反应：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，这个反应常被用来检验二氧化碳气体．

12．一位同学需要用已调节平衡的托盘天平称量12.5g药品，在称量中他发现天平指针稍微向右偏移，这时，他应该进行的操作是（　　）

	A．	移动游码		B．	用药匙取出少量药品
	C．	添加砝码		D．	用药匙添加少量药品

11．下列关于二氧化碳的说法错误的是（　　）

	A．	干冰可用于人工降雨
	B．	光合作用会消耗二氧化碳
	C．	因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集
	D．	二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒

10．在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（　　）

	A．	先检查装置的气密性，再加入药品
	B．	先从水槽中拿出集气瓶正方在桌上，再盖上玻璃片
	C．	检查气密性时，先用把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁
	D．	给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热

9．下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（　　）

A．

用紫色石蕊试液

B．

用澄清石灰水

C．

用带火星的木条

D．

观察气体颜色