10．在如图所示装置的试管中，加入氢氧化钠固体，片刻后，U型管中左侧液面将下降（填“上升”、“下降”或“不变”），产生这一现象的原因是向水中加入的氢氧化钠溶于水时放热，使瓶内气体压强增大．若用硝酸铵代替氢氧化钠固体，U型管中出现的现象是左侧液面将升高．

9．某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从河水取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：
（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（其作用是吸附较大颗粒，加速沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
（2）将静置后的河水采用如图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流．
（3）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是：滤纸孔被堵塞（写一点）．
（4）若过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是：滤纸破损，液面高于滤纸边缘，仪器本身不干净（写一点）．
（5）过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣、泡沫很少 现象，则说明河水是硬水  （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是：加热煮沸．
（6）进行过滤操作时，下列做法正确的是AC．
A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边      B．漏斗下端的管口要放在烧杯的中间
C．滤纸的边缘要低于漏斗口             D．液面不要低于滤纸边缘
（7）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味，该性质属于物理性质（物理性质或化学性质）．

8．选择合适下列内容的分子基本性质（A-D）的序号填在相应的横线上．A．分子的体积很小； B．分子在不断地运动； C．分子之间有间隔； D．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同．
（1）茉莉的香气清新淡雅，使人心情放松，檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张心情D．
（2）可将大量的氧气压入钢瓶中C．

7．请简要说明下列操作可能造成的不良后果．
（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心药液流下腐蚀标签．
（2）给试管加热时，试管外壁有水珠试管炸裂．

6．生活中有许多变化都能产生热量，下列放热现象主要是由物理变化引起的是（　　）

	A．	木材燃烧放出热量		B．	生石灰和水混合放出热量
	C．	白炽灯泡通电放出热量		D．	苹果腐烂发热

5．已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1所示．
（1）实验中红磷需稍过量，目的是：全部消耗掉集气瓶中内的氧气，写出该反应的文字表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知，氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
（3）若将红磷换成硫磺，该实验能否获得成功？否（填“能”或“否”）．理是：硫粉燃烧消耗氧气，同时生成二氧化硫气体，集气瓶内压强基本不变．
（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为进后的优点是：气密性好，可减小误差，防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气．

4．下列实验现象描述不正确的是（　　）

	A．	红磷在空气中点燃，产生大量的白烟，放出热量
	B．	木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
	C．	细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
	D．	硫磺在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量

3．写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并按要求填空．
（1）用磷燃烧制烟幕弹磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
（2）氧化汞受热分解氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，其中二氧化锰的作用是催化作用，基本反应类型是分解反应
（4）硫在空气中燃烧
（5）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，基本反应类型是化合反应
（6）木炭在空气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

2．保持水的化学性质的最小粒子是水分子；一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成．

1．如图所示，将某物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，待熄灭并完全冷却后，发现玻璃管下端的小气球慢慢鼓起来，则该物质可能是（　　）

A．

蜡烛

B．

白磷

C．

木炭

D．

硫粉