如图所示，老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中，收集完氧气后，反应还在继续进行．小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应．
友情提示：你可从下列用品中选取，也可自行选用其它仪器．



通过旋转活栓允许双氧水透过，不允许能够分次加液体二氧化锰透过
请你至少写出两种方案：
方案一：______；
方案二：______．

今有A、B、C、D四种装置，按要求用编号字母填入有关空格内，并回答有关问题



（1）实验室用加热分解高锰酸钾制取并收集氧气装配仪器时，用带导管的橡皮塞把______和______连接起来．发生反应的反学方程式是______．
（2）用氢气还原氧化铜的实验时，要用导管把______和______连接起来．反应完毕后停止加热直到试管冷却，再停止通入氢气其原因是______．

在实验室一定量的二氧化锰和氯酸钾混合加热制取氧气，在制氧气过程中，二氧化锰在固体混合物中的质量分数（　　）

A．不变

B．由小到大

C．由大到小

D．无法确定

双氧水又叫过氧化氢（H₂O₂），可在光照下分解成H₂O和O₂，常用作消毒剂、漂白剂和实验室制O₂．其分解的化学方程式为______；保存双氧水应注意______．

将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，装入试管中加热到不再产生气体，试管中的固体共有（　　）

A．2种

B．3种

C．4种

D．5种

向a、b两只试管中分别加入等质量的氯酸钾[KClO₃]，向b管中加入1克二氧化锰，同时加热，则反应时间（t）和生成氧气质量（m）的关系图正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图．


（1）若用装置A制取氧气，装置中放入的药品为：______ 和______．
（2）若用装置B制取氧气，写出一个反应的化学方程式：______．
（3）若想用排水法收集干燥的氧气（C中盛满水），则装置端口连接顺序是
a______→______→______→______→______．

如图是实验室加热KClO₃与MnO₂的混合物制取氧气的装置图．
（1）下列操作顺序合理的是______（填序号）；
①先加药品，再检查装置的气密性
②先检查装置的气密性，再加药品
（2）实验结束后，若要回收MnO₂，则可将试管内的剩余物经溶解、______、洗涤、干燥等加以回收．

如图是实验室加热氯酸钾（KClO₃）与二氧化锰（MnO₂）的混合物制取氧气的装置图．
（1）写出用反应文字表达式（或化学符号表达式）：______；
（2）下列操作顺序合理的是______（填序号）；
①先加药品、再检查装置的气密性
②先检查装置的气密性、再加药品
（3）实验结束后，若要回收MnO₂，则可将试管内的剩余物经溶解、______、洗涤、干燥等加以回收．

（1）某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：



①写出图中标号仪器的名称：a______，b______．
②用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），可选用C装置收集氧气，其原因是______；检验这瓶氧气已收集满的方法是______．
③用这瓶氧气进行铁丝在氧气中燃烧实验：铁丝在氧气中燃烧的实验现象______，反应的化学方程式______．该实验中集气瓶被炸裂了，原因______．
（2）实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊试液及相关的仪器和用品，小明同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质．请结合右图回答下列问题：


①连接A和B并将实验装置图补充完整．
②A中发生反应的化学方程式为______．
③B中观察到的实验现象是______．
④在一般情况下仪器C的作用是______．