15．在化学实验或日常生活中都应强化安全意识．下列做法符合安全要求的是（　　）

	A．	为弄清药品的味道，用嘴品尝化学药品
	B．	用试管加热液体时，试管口对着无人区
	C．	使用酒精灯时，直接向燃着的灯内添加酒精
	D．	可把试管放在桌面上再使劲塞进塞子，节约时间

14．以下是我国部分非物质文化遗产，其加工、制作过程主要属于化学变化的是（　　）

A．

侗族木构建筑

B．

中国结编制

C．

玉屏箫笛制作

D．

唐三彩烧制

13．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学．下列事实中与化学无关的是（　　）

	A．	新能源的开发与利用		B．	研究生命的起源和进化
	C．	火箭新型燃料的研制		D．	化肥和农药的研制

12．过滤、蒸发、蒸馏是常见的物质提纯的方法．除去下列各物质中的少量杂质，各选用什么方法．
（1）从海水得到水：蒸馏 
（2）除去氯化钠溶液中的水分：蒸发
（3）除去氯化钠溶液中的泥沙：过滤．

11．向量筒中注入水，仰视读数为20毫升；倒出一部分水后，俯视读数为10毫升，则倒出的水的体积为（　　）

A．

大于10毫升

B．

等于10毫升

C．

小于10毫升

D．

无法判断

10．填写下列物质的名称或化学式

物质名称	氢气		硫磺		四氧化三铁
化学式		CO2		He		H2O

9．填写元素名称或元素符号

元素名称		钡		铜		锰
元素符号	C		Si		Hg		Ca

8．请根据如图装置，回答问题：

（1）写出标号①的仪器名称：①长颈漏斗．
（2）实验室制取CO₂可以选择的发生装置是B（填写装置序号），所选择的药品是石灰石或大理石和稀盐酸；不选用稀硫酸的原因是反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石表面，使反应很快停止．
（3）用C装置收集O₂，要判断O₂是否集满，可将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，（填一操作），若看到现象，则标明氧气已经收集满了．
（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管里的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止高锰酸钾颗粒进入导管．若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．
（5）用装置F代替装置B制取气体．F装置的优点是可以控制反应的发生和停止，在反应过程中，用弹簧夹夹紧导气管上的橡皮管，过一会儿液面下降，液体和固体分离，反应就会减慢或停止．其原因是生成的气体聚集在有隔板的上方，压强增大，使液体与固体分离．
（6）在学习二氧化碳性质时，对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，做了如图G所示的实验：
①实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了．原因是：杯内空气中的氧气消耗尽．
②高（填高或低）的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧时使杯内温度升高，产生的二氧化碳气体上升使高的蜡烛火焰先熄灭．
（7）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．据此我们推测出认为NO具有的性质是不溶于水，极易与氧气反应．（答出一点即可）

7．某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．请完成操作中的有关问题：
（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用，使杂质沉降来达到净水的目的．
（2）再进行过滤液体：
①过滤操作所必需的仪器：ACEF．
A．烧杯  B．酒精灯  C．铁架台（带铁圈）  D．试管E．玻璃棒  F．漏斗  G．托盘天平  H．蒸发皿
②玻璃棒的作用是引流，玻璃棒下端接触的部分是三层滤纸处．
③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是滤纸破损，滤液高于滤纸边缘．
（3）再用除去水中的异味．
（4）最后进行蒸馏：所得蒸馏水是软水（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是加入肥皂水，观察泡沫的多少．

6．在“①氧气②氮气③氯化钠④稀有气体⑤二氧化碳”中选择适当的物质填空：（填序号）
（1）可用于医疗急救的是①
（2）可用作食品保护气的是②
（3）通电时可以发出不同颜色的光④
（4）能使澄清石灰水变浑浊的是⑤．