某同学用氯酸钾制取干燥、较纯净的氧气．实验步骤如下：
①检查装置气密性，气密性良好；
②先在试管中放入MnO₂，再放入略多于计算量的KClO₃；
③连接好实验装置；
④加热；
⑤收集气体；
⑥适当的时间后，停止加热，拆卸装置．



回答下列问题：
（1）装置A中所装试剂是______．
（2）方框B中最好选用下列装置中的______（填字母序号）．
（3）实验中观察到何种现象时开始收集气体？______
（4）实验结束后，该同学发现收集到的氧气比预计的少很多，百思不得其解．你认为可能的原因是______．

如图所示中，其中正确的是（　　）

A． 表示KMnO4加热制O2生成的MnO2的质量与时间的关系图

B． 表示CO还原CuO的实验中，试管内的固体质量与时间的关系图

C． 表示向Ca（NO3）2（含少量 HCl）溶液中滴加K2CO3溶液，沉淀质量与时间的关系图

D． 表示向足量的稀HCl中加入少量Fe，溶液质量与时间的关系图

实验室用以下两种方法制取氧气．方法一：分解氯酸钾；方法二：分解过氧化氢溶液．请回答下列问题．
（1）方法一或方法二都要用到另外一种相同的物质，该物质的化学式是______，在反应中的作用是______．
（2）写出反应的化学方程式．
方法一：______；  方法二：______．
（3）比较两种方法，方法二的主要优点是______．
（4）现有500g 质量分数为3.4%的过氧化氢溶液．该溶液中含过氧化氢______g，最多可以制得氧气______g．

实验室利用如图所示装置进行加热分解高锰酸钾制氧气的实验．
（1）写出图中A、B仪器的名称；A是：______； B是______．
（2）要收集一瓶纯净的氧气，在收集时应注意的是：①______；   ②______．

大气中CO₂含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO₂，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO₂，并将CO₂转化的实验．制取CO₂装置图如下：



将CO₂转化的实验流程为：



回答下列问题：（1）写出实验室制取CO₂的化学方程式______；
（2）浓硫酸的作用是______，收集装置为______（填字母）．
（3）实验流程中CO₂转化的最终产物为______（填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是______．
（4）上述用于制取二氧化碳的发生装置还可用于制取______（写化学式），制取此气体的化学方程式为：______．

用过氧化氢溶液制取氧气时，加入二氧化锰，其结果是（　　）

A．反应速率加快，生成氧气的量不变

B．二氧化锰质量和性质在反应前后都不改变

C．可以减少过氧化氢的用量

D．可使生成氧气的量变大

范婷同学在观察课本实验“燃烧的条件”（图甲）时，对产生的大量白烟产生了疑问，于是她上网查阅．得知：该白烟（五氧化二磷）会刺激人体呼吸道，在空气中能与水蒸气反应生成一种剧毒物质偏磷酸（HPO₃）．由此，范婷与其他同学一道对课本实验作出如下一些改进（图乙）：



（1）用图乙装置做实验，可观察到试管______（选填“a”或“b”）所对应的气球有______等现象产生，该反应的化学方程式为______，此实验能说明可燃物燃烧的条件之一是______；
（2）实验丙所需氧气可用装置丁来制取，用装置丁制取氧气的反应方程式为______．实验丙中，当水下白磷接触到氧气时也燃烧起来，其燃烧产物与热水反应生成磷酸（HPO₃），试写出生成磷酸的化学方程式：______；
（3）用改进后的装置乙做实验，比用装置甲做实验更有优点，主要是______．

实验室用来制取氧气的方法是（　　）

A．加热二氧化锰

B．从液态空气中分离出氧气

C．按3：1质量比加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

D．加热氧化汞

下列两个实验操作中要注意操作的先后顺序，请在横线上填入“先”或“后”字．
（1）实验室制备气体时，______检验气密性，______放（注）入药品．
（2）实验室制氧气结束前，______停止加热，______将导管从水槽中取出．

用如图所示装置的序号回答下列问题（装置可以重复使用，尾气处理装置未画）
（1）实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气的反应装置是______．过氧化氢与二氧化锰混合时发生的如下反应：2H₂O₂═2H₂O+O₂↑．利用此反应制取氧气的反应装置应选______和______．
（2）检验CO中混有的CO₂的装置是______装置．除去CO中较多的CO₂，最好选用______装置．
（3）水煤气含有CO、H₂、CO₂、H₂O．证明水煤气中含有CO、H₂的实验装置连接顺序是______．