14．2008年奥运会中．兴奋剂检测是奥运会对运动员的一项重要检测．其中一种兴奋剂的化学式为C₂₀H₂₆O₂，下列关于兴奋剂的说法正确的是（　　）

	A．	该兴奋剂属于氧化物
	B．	该兴奋剂是由多原子构成的化合物
	C．	该兴奋剂是由碳、氢、氧三种元素组成的
	D．	该兴奋剂是由碳、氢、氧三种原子组成的

13．氯酸钾和二氧化锰的混合物共15.5g，置于大试管中加热，完全反应后，大试管中剩余固体10.7g．请回答下列问题：
（1）根据质量守恒定律，生成O₂的质量为4.8g．
（2）剩余固体中含那些物质？各多少克？（要求写出计算过程，结果精确到0.01g）

12．根据甲、乙两个装置，回答下列问题：

（1）图甲为过滤装置，仪器A的作用引流，仪器 C的名称漏斗，实验中发现仪器D中的液体呈浑浊，你猜想其中的原因可能是①滤纸破损，②液面高于滤纸边缘（填两种）．
（2）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是过滤，活性炭的作用是吸附杂质和异味等．
（3）净化后是硬水还是软水？我认为可用肥皂水来检验．
（4）长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，我采用煮沸的方法．
（5）水的净化方法有沉淀、吸附、过滤、蒸馏．其中用蒸馏方法得到的水纯度最高．

11．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．

（1）写出仪器a的名称：锥形瓶．
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，该反应的化学方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，其中二氧化锰起催化作用．
（3）要用高锰酸钾固体来制取氧气，当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先把导管移出水面，收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是试管口未放一团棉花，若要制取较纯净的氧气，则收集装置应选E （填字母）．
（4）若用图中的装置C收集的氧气不纯，其原因可能是（写出两种原因）；
a．没有等到气泡连续而均匀冒出时就开始收集；  b．集气瓶没有装满水等．

10．大气中含有78%不能被作物直接吸收的氮气．闪电时，电流高达10万安培，空气中被加热到3万度以上，致使大气中不活泼的氮气和氧气化合，变成一氧化氮，一氧化氮与氧气结合生成二氧化氮．大雨又将二氧化氮溶解成为稀硝酸，并随雨水降至地面与其他物质化合，变成作物可以直接吸收的氮肥．请写出其中的两个化学反应方程式．

9．硫分别在空气和氧气里燃烧的现象有何不同？这说明了什么？

8．如图是电解水的示意图．
（1）试管A内收集到的气体名称是氢气；连接蓄电池的负 极．
（2）该实验能得出的结论是水由氢、氧元素组成；
（3）写出该反应的化学方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

7．原子最外层失去或得到电子后，一定不发生变化的是（　　）

A．

电子层数

B．

化学性质

C．

粒子的电性

D．

元素的种类

6．某兴趣小组的同学设计实验探究红砖粉对过氧化氢溶液分解反应能否起催化作用：
①A、B试管中均盛等体积等浓度的过氧化氢溶液；
②向A中加入1克红砖粉，分别将带火星的木条放置在A、B试管口，A管口木条复燃，B管口木条不复燃；
③反应结束后，将A中混合物过滤、洗涤、烘干得到滤渣；
④观察滤渣的颜色和状态；
⑤称量滤渣的质量为1克；
⑥将滤渣加入到B试管中，伸入带火星木条，木条复燃．
请回答：
（1）在探究过程中做的是对比实验．
（2）通过实验②你得出的结论是：红砖粉能够加快过氧化氢的分解速率．
（3）设计实验⑥的目的是：验证红砖粉的化学性质没有改变．
（4）若省掉步骤④能否达到实验目的？能．你的理由是不需要探究红砖粉的物理性质在化学反应前后是否改变；若省掉步骤⑤能否到达实验目的？不能．你的理由是不能验证出红砖粉在化学反应前后的质量是否改变．

5．如图为探究空气中氧气含量的实验：
（1）实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生大量大量白烟；反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）集气瓶中剩余的气体主要是氮气．
（3）实验操作中为减少实验误差应注意的问题有（写出二条即可）．红磷的量要足；装置气密性好．