14．在盛满空气的密闭容器中燃烧会使瓶内压强明显降低的是（　　）

A．

铁

B．

铝

C．

碳

D．

磷

13．如图变化属于物理变化的是（　　）

A．

火箭发射

B．

节日焰火

C．

风力发电

D．

葡萄酿酒

12．如图是化学实验室常用的仪器：

（1）用如图仪器下的字母填空：
①用作少量试剂反应的仪器是B、用作配置溶液的仪器D；
②量取液体药品应选用的仪器是A、E；
③可用于直接加热的仪器是B；
（2）C装置的用途收集和贮存气体．

11．写出符合下列要求的化学反应的文字表达式．
（1）生成物能使澄清石灰水变浑浊的化合反应：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
（2）生成黑色固体的化合反应：铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜
（3）产生大量白烟的化合反应：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

10．写出下列操作所引起的后果．
①用同一支胶头滴管取不同药液药液相互污染．
②用嘴吹灭酒清灯易引起火灾．
③给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触试管炸裂．
④量取液体时，如果视线仰视凹液面的最低处量取到的液体体积偏大．

9．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．
（1）空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%；
（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法错误（填“正确”或“错误”）
（3）菜农会定期向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行光合作用．
（4）石灰水长期露置于空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳．
（5）夏天，盛放雪糕的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．
（6）大豆根部有根瘤菌，能将空气中的氮气转化为氮肥．

8．化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了探究小组的兴趣．
【提出问题】（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
（2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？
【实验探究】

实验步骤	实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．	A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象是
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象．	试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．

（1）实验①中B试管中的现象无明显现象
（2）实验②、③证明：氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
（3）写出氧化铁催化过氧化氢的反应文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气
（4）实验设计④的目的是探究氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰催化效果比氧化铁好．

7．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；若将淡黄色粉末D放入盛有C集气瓶中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E；加热暗紫色固体F，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．
（1）写出A、B、C、D、E的名称
A二氧化锰、B过氧化氢溶液、C氧气、D硫、E二氧化硫、F高锰酸钾
（2）用文字表达式表示有关的化学反应，并指出其基本反应类型．
①过氧化氢$\stackrel{加热}{→}$水+氧气（分解反应）
②硫+氧气→二氧化硫（化合反应）
③高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）．

6．如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

①用A装置制取氧气时，收集装置可选用D（或E）（填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有试管外壁有水（其它答案合理即可）（请写出其中的一条）
②实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如：AB（填序号） 
A．产物无污染  B．不需加热  C．需加热  D．生成物只有氧气
③乙同学选用装置C和D制取并收集二氧化碳，如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？用燃着的木条放到集气瓶口，若木条熄灭则满，检查C装置气密性时，用止水夹夹紧右边的导气管，向分液漏斗内倒入水，打开活塞，若观察到漏斗内液面不下降，说明气密性好．

5．某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
（1）写出图中仪器A、B的名称：A分液漏斗；B锥形瓶．
（2）检查如图中装置Ⅰ气密性的方法：关闭活塞，将导气管放入水槽中，用手握住锥形瓶，如果导管口有气泡冒出，证明该装置气密性良好．
（3）写出双氧水制取氧气的化学符号表达式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；利用Ⅰ、Ⅱ装置用于双氧水制取氧气的实验前准备：打开K₁，关闭K₂，仪器A、B中分别加入相关试剂，装置Ⅱ的集气瓶内预先加入水（填物质名称）．
（4）当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应生成了酸性物质．此时装置Ⅰ中发生反应的化学符号表达式是CO₂+H₂O=H₂CO₃，试管中盛放的物质是紫色石蕊试液，可以观察到的现象是紫色变红色（C为干燥管，用于防止液体倒吸）．