13．（1）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空．
A．绿色     B．黑色   C．紫黑色    D．白色

物质	高锰酸钾固体	氧化镁	四氧化三铁	碱式碳酸铜
颜色

（2）形态各异的物质可按一定规律分类．现有下列物质：
A．氧气        B．海水        C．冰水共存物        D．含碘盐      E．洁净的空气      F．液氧
请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是BDE．

12．有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）．
（1）吸取或滴加少量液体时用④；
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是③；
（3）取用块状固体的仪器为①．

11．用相应化学符号填空：
氧元素O        钠元素Na        水H₂O         氧气O₂．

10．如图是电解水的装置
（1）电源正极相连的试管a中，产生的气体是氧 气，可以用带火星的木条来检验，与电源负极相连的试管b中，产生的气体是氢气，该气体能（填能或不能）燃烧．其中a与b体积比为1：2．
（2）电解水的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，它属于分解反应．
（3）实验结论：水是由氢元素和氧元素组成．
（4）区别硬水和软水可以用肥皂水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．要除去水中的色素可以加入活性炭．自来水的生产过程中要加入明矾，它的作用是吸附较大颗粒，加速沉降．要除去水中的泥沙可以采用过滤操作．

9．请根据下列装置，回答问题：

写出标号①②的仪器名称：
①长颈漏斗，②水槽．
（2）实验室用双氧水制取氧气可以选择的发生装置是B  （填A或B），反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质 不变．
（3）若要收集较纯净的O₂，可选用的收集装置是D（填序号）．若用C装置收集O₂，如何验满？将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管若采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．

8．实验Ⅰ：实验室制氧气．
【实验装置】如图1所示．

【实验步骤】
①检查装置气密性；
②向锥形瓶中加入二氧化锰，塞进带导管和仪器A的双孔橡皮塞，关闭活塞C，向A中添加双氧水，塞上塞子B，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上玻璃片；
③控制活塞C，逐渐滴加双氧水，收集氧气并验满．
（1）写出仪器A的名称：分液漏斗；
（2）步骤③中，验满的方法是：将带火星的木条放在瓶口，若复燃则氧气已满；
（3）步骤②中，塞进双孔橡皮塞的方法是：先把导管用水润湿，然后左手拿橡皮塞，右手拿导管，双手配合慢慢旋转插入；
（4）若用图2装置收集氧气，则氧气由端通入a（填“a”或“b”）；
（5）下列关于本实验的叙述中，错误的是AB
A．为了快速获得氧气，双氧水的浓度越大越好
B．在橡皮管上增加止水夹，可控制反应的开始与停止
C．在装置Ⅰ和Ⅱ间增加装有生石灰（一种干燥剂）的U形管，可制得干燥氧气；
实验Ⅱ：铁丝在氧气中燃烧．
实验表明：改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集氧气进行本实验，成功率更高，原因可能是获得的氧气更干燥．

7．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：M水槽；
（2）下面四种途径都可以得到氧气：

丁途径得到氧气是物理（填物理或化学）变化．以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求．
（3）用高锰酸钾制取氧气的原理是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（符号表达式），反应基本类型为分解反应．可选用的发生装置是A（填字母代号）．
（4）制取氧气时可选用C装置来收集氧气，其理由是氧气密度比空气大且不与空气反应．

6．小华同学在化学实验操作考试时，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．

（1）小华要制取二氧化碳，应该从以上药品选择石灰石和稀盐酸（ 填名称），写出符号表达式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，不选择木炭和氧气的理由是有气体参加反应，气体产物不便收集．
（2）如图是小华实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是cabd（ 填字母，下同），其中，操作有误的是d

（3）用图中制取二氧化碳的发生装置还可以用来制取氧气，写出相应的符号表达式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

5．先阅读下列资料．
过氧化氢（H₂O₂）的水溶液俗称双氧水．实验室可用以下两种方法制取氧气：
方法a：利用双氧水与二氧化锰混合方法b：将高锰酸钾加热
现提供下列仪器装置：

（1）指出装置图中指定仪器名称：①酒精灯；B装置任一仪器的名称长颈漏斗
（2）选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择A，将粉末状固体放入试管的操作是将试管倾斜（或平放）用药匙或纸槽将粉状药品送入试管再将试管立起来．若利用氧气不易溶于水的性质，对应的收集装置应选择C（填装置字母代号）选用此法收集气体集气瓶必须．不能用装置D来收集氧气的理由是氧气的密度比空气大．检验一瓶氧气已经集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃则氧气已集满
（3）比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a．你认为该方法具有哪些优点？（写一点即可）无需加热．
（4）某同学在关闭装置B中的弹簧夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去．这种现象说明该装置气密性良好（填“良好”或“不好”）．利用B装置还可以制取的另一种气体是二氧化碳，收集该气体可选E（填装置字母代号）制取该气体的反应原理是碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水（填文字表达式）
（5）通常情况下，氢气是无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体．实验室常用固体锌粒与稀硫酸在常温下直接反应制取氢气，可选用的发生装置B，收集装置是C或D．

4．水是一种重要的资源．
（1）如表所示的3个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；B中试管1内得到的气体为氢气；B中试管2的气体表现的化学性质有碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（用文字表达式表示）；生活中可通过加热煮沸简单的方法来降纸水的硬度．C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤．

A．水的沸腾	B．水的电解	C．水的净化

（2）矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行，反应速度大大提高，此时水的作用是催化作用．
（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是ACD（填字母序号）．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所　D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．