7．下列实验现象的描述符合事实的是（　　）

	A．	硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
	B．	木炭在氧气中燃烧，发出白光
	C．	铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
	D．	红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾

6．下列变化中，属于化学变化的是（　　）

A．

铜丝弯曲

B．

冰融化成水

C．

矿石粉碎

D．

红磷燃烧

5．实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量
（1）该实验中红磷的用量要足量或稍过量的原因是将瓶内氧气耗尽；
（2）写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
（3）兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量常常远低于21%？
【进行猜想】?装置漏气；?红磷的量不够．（写出一条即可）

4．如图为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题

（1）在元素周期表中，同一周期元素的原子?电子层数相同，第三周期中，开头的是?金属元素，靠近尾部的是?非金属元素，结尾的是稀有气体元素．
（2）如图所，硫原子的相对原子质量为?32.06，在化学反应中该原子比较容易?得到
（填“得到”或“失去”）电子变成离子，硫离子的符号为?S^2-；
（3）从上表中我探究出以下规律：在原子中，核电荷数=原子序数=?质子数=?核外电子数．
（4）加碘食盐中的“碘”指的是B（填字母序号）．
A．原子            B．元素           C．分子          D．物质．

3．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）物质的组成及构成关系如图甲所示，图中?表示的是原子，?表示的是分子

（2）下列说法正确的是A（填字母）
A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
（3）图乙是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图
?①氯原子的结构示意图中x的数值是7
?②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是最外层电子数相同
?③氧和氯两种元素最本质的区别是质子数不同，它们原子中的质子数不同．

2．某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．

（1）写出图中指定仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
（2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团棉花，试管口要略向下倾斜的原因是防止实验中加热产生的水蒸气在试管口冷凝成水滴倒流炸裂试管该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；收集纯度高的氧气宜选用E（填序号）．
（3）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是B（填序号）；反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（4）用排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（5）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器→检查装置的气密性→装药品和放棉花并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”．

1．黄铜是铜锌合金，为测定其中铜的质量分数，取样品10g加入到足量的稀硫酸中，充分反应后，产生氢气0.2g，求样品中铜的质量分数．

20．下列实验现象描述正确的是（　　）

	A．	红磷在空气燃烧时出现大量白烟		B．	镁带在空气中燃烧生成氧化镁
	C．	铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射		D．	硫在空气中燃烧火焰呈蓝紫色

19．下列物质的用途中，只利用其物理性质的是（　　）

	A．	用氦气充灌广告气球		B．	液氮用作保护气
	C．	稀有气体用作电光源		D．	二氧化碳参与光合作用

18．正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）用酒精灯加热时，要用酒精灯的外焰．
（2）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是保持水平（填“俯视”“仰视”或“保持水平”）
（3）制取气体时，要先检查装置气密性，再装药品．