14．横亘在我省衢江、开化、常山的千里岗山脉的岩石以石灰岩为主，石灰石储量达50亿吨，是我省制造水泥、石灰、轻质碳酸钙的主要原料来源．某校科学探究小组同学把一块从三衢山捡来的石灰石做纯度分析，进行了如下实验：

①用天平准确称取20克石灰石放入甲图A装置中，同时加入足量稀盐酸；
②测量C装置中吸收到的由反应过程中产生的二氧化碳的质量，并据此绘成乙图中的曲线；
③根据实验结果计算该石灰石的纯度．
请分析回答下列问题：
（1）甲图中装置B主要是利用了浓硫酸的哪个性质B．
A．脱水性  　　B．吸水性　　　C．氧化性　　　D．腐蚀性
（2）根据实验数据计算该石灰石中CaCO₃的质量分数．

13．洗涤剂（如肥皂、洗衣粉等）是生活中常用的物质，大多显碱性．小红取了少量来吹泡泡的肥皂水，用pH试纸测试的结果是pH＞ 7（填写“＜”“=”“＞”），若向其中加入少量的无色酚酞试液，肥皂水呈红 色．

12．氢氧化钠固体如果暴露在空气中，不仅会吸收空气里的水分而潮解，而且还能跟空气中二氧化碳 反应表面变质，所以氢氧化钠必须密封保存．

11．已知①5SO₂+2KMnO₄+2H₂O═K₂SO₄+2MnSO₄+2H₂SO₄（无色溶液）
②SO₂能漂白某些有色物质，如将SO₂通入品红溶液中，品红溶液褪色．
③一些含硫物质的溶解性（20℃）：

含硫物质	K2SO4	MnSO4	CaSO4	CaSO3	FeSO4	Fe2（SO4）3
溶解性	溶	溶	微溶	难溶	溶	溶

请回答下列问题：
（1）写出圆底烧瓶中反应的化学方程式：C+2H₂SO₄（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO₂↑+CO₂↑+2H₂O．
（2）装置中第①部分左端的棉花的作用是缓冲进入的气流，右端的棉花的作用是防止固体粉末沿导管进入品红溶液．
（3）装置中第①部分的作用是检验是否有水生成．第②部分最后一个洗气瓶中品红溶液的作用是检验二氧化硫是否被完全除去．
（4）若将装置中①、②、③三部分仪器的连接顺序改为②、①、③，则能检出的物质是SO₂、CO₂．
（5）若将仪器的连接顺序改为①、③、②，则只可检出的物质是水蒸气．

10．下列实验操作示意图正确的是（　　）

	A．	量取液体时的读数		B．	稀释浓硫酸
	C．	过滤		D．	判断酸和碱能否反应

9．分析图回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a酒精灯，b试管．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是A（填序号），你认为该装置中还缺少一团棉花．该化学反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃．
（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰．
（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是E（填序号）．
（5）氨气是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，则实验室制取氨气应选择的装置是B（填序号）．

8．试管的容积为15mL，若加入水加热，水的体积不超过5mL．

7．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】

（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）B，
A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．
（2）小组同学共同设计了如上图的两套装置，你认为合理的是（填编号）A．
为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组    别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体是难溶于水、不助燃、不可燃．
【实验拓展】
（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量澄清石灰水来吸收木炭燃烧产生的CO₂气体，实验也能取得较好的效果．

6．写出如图所示化学仪器的名称．

5．可用生活中的用品代替实验室物品进行化学实验：
（1）可用汤匙 代替药匙            
（2）可用筷子 代替玻璃棒                  
（3）可用碗 代替水槽             
（4）可用吸管 代替导管．