11．小媛同学设计了如图装置一的实验装置来测定空气中氧气含量．请结合图示回答有关问题．
（1）硬质玻璃管内发生的化学反应符号表达式为2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
（2）实验过程中记录的数据如下：

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积
25mL	15mL	XmL

理论上分析，表格中的X=7
（3）下列选项中，对该实验认识正确的是（　　）
A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果
B．实验结束后冷却到室温才能读数
C．气球的作用是调节气压，避免实验过程中发生“冲塞”现象
（4）在此实验基础上，同组的小露同学设计可如图装置二所示的实验装置（气球的位置不同）进行空气中氧气含量的测定．你认为装置一（填“小媛”或“小露”）的设计更合理，理由是装置二与装置一装置比较，装置一中的气球在玻璃管的后部，能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．

10．据图中的实验仪器回答有关问题

（1）仪器G的名称是水槽
（2）若要灼烧葡萄糖固体，应选用上述仪器中的H（填序号）
（3）若用高锰酸钾固体加热制取氧气，应选用上述仪器中的ABF（填序号）．当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋K₁（填“K₁”、“K₂”或“K₃”），这样操作的目的是防止冷凝水倒流，炸裂试管
（4）用排水法收集氧气完成后，测得瓶内氧气的纯度明显偏低，原因可能是BD
A．高猛酸钾中混入了二氧化碳
B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集后，集气瓶中仍有少量水
D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
（5）若用块状大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，并装配一个使反应随时发生和停止的装置，应选上述仪器中的CDI（填序号）．

9．小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下实验：
①按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查．
②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）．
③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压．
④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙．
根据上述信息，回答如下问题：
（1）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：用手捂住锥形瓶，导管口出现气泡，说明装置不漏气．
（2）实验中，小明用容器内的压强大小来反映产生氧气的多少．
（3）结合图丙，可以得出的实验结论是BC．
A．实验中加入二氧化锰的质量越多，反应产生的氧气质量越大
B．实验中加入二氧化锰的质量不同，反应产生的氧气质量相同
C．实验中加入二氧化锰的质量越多，反应产生的氧气速率越快
D．实验中加入二氧化锰的质量越多，反应产生的氧气速率越慢

8．如图是空气中氧气含量的测定实验图．从燃着的红磷伸入瓶内到瓶冷却至室温打开弹簧夹之前的实验过程中，瓶内压强的变化情况是（　　）

A．

B．

C．

D．

7．常温下，碘和镁化合时速率很慢，若滴入几滴水，则反应相当剧烈，形成一股美丽的紫色烟雾（碘升华形成），反应的文字表达式为：碘+镁→碘化镁．在该反应中，水可能是（　　）

A．

反应物

B．

生成物

C．

催化剂

D．

都有可能

6．如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．（提示：实验室常用浓硫酸作干燥剂）
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时用选用B（填字母标号）作气体发生装置；不过还需改进的地方是在试管口处加一团棉花；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，如果小木条复燃，说明氧气已收集满．
（2）如果在F装置中装入浓硫酸来干燥氧气，则氧气应从a（填“a”或“b”）进入F中．
（3）F装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要量筒（填仪器名称），该气体应从b（填“a”或“b”）进入F中．
（4）若能用D装置收集某种气体，则该气体必有的一种物理性质是密度比空气小．

5．图1是元素周期表中铟元素的信息，图2是铟原子的结构示意图，回答下列问题：
（1）铟元素位于元素周期表中的第五周期．
（2）在化学反应中，铟原子容易形成铟离子，铟离子的化学符号为In³⁺．
（3）画出第13号元素的原子结构示意图：．该元素与铟元素在元素周期表中处于同一个族（填“周期”或“族”）．

4．学习了二氧化锰过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学提出问题：氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢？于是他们进行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．氧化铁不是反应的催化剂、也不参与反应，质量和化学性质反应前后均不变；
Ⅱ．氧化铁参与反应产生氧气，反应前后质量不变，但化学性质发生了改变；
Ⅲ．氧化铁是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质都不变．
【实验】用天平称0.2g氧化铁，用试管取5mL 5%的过氧化氢溶液，进行如下实验：

（注：氧化铁不溶于水，过滤可与水分离）
（1）填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
带火星的木条复燃．	0.2g	过氧化氢溶液中： 产生气泡	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立．

（2）步骤①的目的是检验过氧化氢能否自发分解．
（3）写出上述有关过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（4）步骤⑦重复实验②、③的目的是检验氧化铁在反应前后化学性质是否改变．
【继续探究】从上述实验得出氧化铁是反应的催化剂．对同种催化剂，有哪些因素可能影响催化效果？请提出猜想并设计实验进行探究．（注意：至少探究两种因素，答对一种因素奖励2分，本題最多奖励4分，化学试卷总分不超过60分）

3．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．请回答：

（1）图A中试管口略微向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂，图D中仪器①的名称为水槽．
（2）若用高锰酸钾制取取氧气应选用的发生装置为A（填字母編号，下同），用C 装置收集的氧气较为干燥；若用D装置收集氧气，实验时必须等到导管放出的气泡均匀时，才能收集，其原因是刚开始排出的气体主要是空气；写出高锰酸钾分解的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）常用带火星的木条来检验氧气，这是利用了氧气的助燃性．

2．下列图象能正确反映实验过程中相应量变化的是（　　）

	A．	将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温至室温
	B．	向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸
	C．	向氢氧化钠溶液中加水
	D．	在部分变质的NaOH溶液中滴加盐酸