1．如图是氧化汞分解的微观示意图，结合图示回答：
（1）由图中信息可知
①氧化汞属于A；（填序号）．
A．纯净物   B．混合物
②构成金属汞物质的粒子是汞原子；
③每个氧分子由2个氧原子构成．
④该化学反应过程中，一定不变的粒子是汞原子、氧原子．                   
（2）写出符合该反应的文字表达式氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气．

20．在空气中，氧气与人类的关系最为密切．下列说法正确的是（　　）

	A．	氧气的化学性质非常活泼，能与许多物质发生化学反应
	B．	带火星的木条在氧气中能够复燃，氧气能做燃料
	C．	氧气可用于炼钢
	D．	铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有助燃性

19．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$；
（3）实验中燃烧匙里为什么要放红磷而不放其它物质？

18．如图所示，如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆的关系来回答下列问题．
（1）C表示既是化合反应又是氧化反应．
（2）你能举出C反应的例子吗？写出反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
（3）你认为石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水，属于B（填“A”“B”“C”）；硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，属于C（填“A”“B”或“C”）．

17．猜猜“他”是谁？
（1）他是法国化学家，他在前人工作的基础上，通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论．“他”是拉瓦锡．
（2）他是俄国化学家，1869年，他发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循．“他”是门捷列夫．
（3）他是英国科学家，他于19世纪提出了近代原子学说，对化学的发展起了十分重要的作用，“他”是道尔顿．

16．按要求填空（选填“空气”、“氮气”、“氧气”、“二氧化碳”、“二氧化硫”）：
（1）空气中体积分数约78%的气体是氮气．
（2）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的气体是二氧化碳．
（3）有刺激性气味且对空气造成污染的气体是二氧化硫．

15．下列有关空气的说法错误的是（　　）

	A．	液氮可用作制冷剂
	B．	氧气可用作火箭发射的燃料
	C．	氦气可用来填充探空气球
	D．	空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气

14．下列关于催化剂的叙述中正确的是（　　）

	A．	化学反应都需要催化剂
	B．	不使用二氧化产生氧气锰作催化剂，过氧化氢就不能产生氧气
	C．	催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质均不变
	D．	二氧化锰只能作催化剂，催化剂只有二氧化锰

13．如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置图，请回答有关问题：
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）实验结束后，发现测定的空气中氧气含量偏低，请推测造成这种结果的可能原因．（写出两条即可）

12．水和溶液在生命活动起着十分重要的作用，定量研究溶液的组成，配制不同溶质质量分数的溶液可以满足生产、生活的需要．
（1）“生命吸管”是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等，其中活性炭起到吸附和过滤的作用． 
（2）衣服上沾有的油污，可用洗涤剂洗去，是因为洗涤剂能乳化（填“溶解”或“乳化”）油污．
（3）如图是某小组同学在室温下合作配制30克溶质质量分数为25%的氯化钠溶液的全过程：

①配制该溶液需要NaCl固体7.5g，需要水22.5mL，应该选用量程是50mL（100mL或50mL）的量筒；
②认真观察，指出图中错误，并加以改正（打出两处即可）瓶塞正放，瓶塞应倒放、砝码与氯化钠的位置放反了，左物右码；
③甲同学负责B操作，如果其他操作都正确，则最后所得溶液的溶质质量分数＜5%（填“＞”、“=”或“＜”）．乙同学负责D操作，他将水倒入烧杯的过程中，不小心向外洒出一小部分，如果其他操作都正确，则最后所得溶液的溶质质量分数＞5%（填“＞”、“=”或“＜”）．
④农业生产常用溶质质量分数为10%～20%的NaCl溶液来选种，现将30g 25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液，需要加水的质量为20g．（写出计算过程）