1．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡密度比水小
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图，约1-2s后取出可以看到火柴梗的a处最先炭化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现白雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变变浑浊．结论：蜡烛燃烧时生成了二氧化碳与水．

20．量取一定体积的液体时，应用量筒量取，移取和滴加少量的液体时，应用胶头滴管．用量筒量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平．

19．向试管里倾倒液体时，取下瓶塞，要倒放在桌面上，标签要对准手心．

18．下列物质的用途，主要利用物理性质的是（　　）

	A．	氢气做清洁高效的新能源		B．	氮气用作保护气
	C．	金刚石用作玻璃刀		D．	小苏打焙制糕点的发酵剂

17．某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
【查阅资料】白磷的着火点40℃．
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，
该装置气密性良好．
【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶
底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
【现象分析】
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧（填“支持”或“不支持”）
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是先变大，后缩小．
（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流．导致这些现象发生的原因是：白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压减小；锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶46mL后，瓶中气压与外界相当．
（4）【得出结论】氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
（5）【反思与评价】下列实验操作，导致实验结果偏小的原因有ABCD
A．装置有点漏气
B．白磷的量不足
C．用干燥的硫磺代替白磷做实验．
D未冷却至室温就读数．

16．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
（1）写出名称  A高锰酸钾C二氧化锰   F二氧化碳
（2）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

15．化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题．例如：
（1）用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色．原因是试管口未放蓬松的棉花团，发现收集氧气完毕试管炸裂原因之一是收集完氧气后，先撤酒精灯，再移开导管，水槽内的水可能在大气压强的作用下进入试管，使试管炸裂
（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂原因是集气底未放少量水或铺一薄层细沙，高温生成物溅落瓶底而炸裂瓶底，相应的改进措施是在集气瓶底铺少量沙子或加少量水．

14．称量物质的质量一般用托盘天平，称量时砝码应放在右盘上．如果称量5.8g（1g以下用游码）药品，称量时砝码和药品的位置放反了，则所称药品的质量是4.2 g．用量筒量液体读数时，视线要与量筒内液体的保持水平，如果采用仰视的话，将会使读数偏小．（填“偏大”或“偏小”）

13．现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶无色气体，请用化学方法将它们区分开，简述操作步骤？

12．写出下列反应的文字表达式，
（1）加热一种紫黑色粉末制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（2）双氧水与二氧化锰混合制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
（3）硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
（4）氢气在氧气中燃烧氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．