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科目: 来源: 题型:计算题

9.现有20℃时400g10%的食盐溶液,向该溶液中再加入多少g食盐,可使所得溶液的溶质质量分数增大一倍?

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科目: 来源: 题型:选择题

8.如图所示实验操作不正确的是(  )
A.
闻气味气体
B.
读取液体体积
C.
倾倒液体
D.
固体药品的取用

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科目: 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作正确的是(  )
A.实验完毕用嘴吹灭酒精灯火焰
B.将实验剩余的药品放到指定容器内
C.有较强腐蚀性药品直接放在天平上称量
D.用嘴品尝实验室药品的味道

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科目: 来源: 题型:多选题

6.“防火胜于救火”,科学认识燃烧,增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一. 下列说法错误的是(  )
A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
B.沼气池清理前进行灯火实验
C.电器着火、迅速切断电源
D.油库、面粉厂、纺织厂、轮穀厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火,以避免爆炸的发生

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科目: 来源: 题型:填空题

5.做铁丝在氧气里燃烧的实验时,集气瓶里放入少量水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底;可以观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质,放出大量的热,反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

4.现有如图A、B、C、D、E五种实验装置:

根据题意,将装置的序号填入下列空格中.
(1)写出你喜欢的两种仪器的名称酒精灯,试管.
(2)加热高锰酸钾制取氧气,用A装置,收集氧气最好用CD装置.写出加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用B装置.写出用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用A装置,收集氨气最好用E装置.

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科目: 来源: 题型:选择题

3.打气筒能将空气压入自行车胎内,主要是由于(  )
A.分子的大小发生了变化B.分子之间的空隙发生了变化
C.分子从静止状态变为运动状态D.分子的质量发生了变化

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科目: 来源: 题型:实验探究题

2.化学不神秘,化学就在我们身边.只要我们采取适当的实验手段,留心观察,就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理.
(1)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写如表空格
①取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水小.
②点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出,可以看到火柴梗的外焰处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的外焰层温度最高.
③再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.
结论:石蜡燃烧生成了水、二氧化碳.
原因:根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变.

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科目: 来源: 题型:填空题

1.按要求填空:
元素名称
元素符号NaClCaSNAl

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科目: 来源: 题型:实验探究题

20.实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示.

(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气,可选用A装置,其中的玻璃仪器有试管或酒精灯等(填一种).反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;;二氧化锰是反应的催化剂.
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,应选择的气体发生装置是B(填装置序号),反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的E(填装置序号),理由是可以事先在集气瓶底装少量的水,以吸收二氧化硫,防止污染空气.

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同步练习册答案