下列图象表示四种相应的操作过程，其a图象与操作过程一致的是（　　）

A．分别加热相同质量的氯酸钾和高锰酸钾

B．相同质量的镁、锌分别跟足量的稀硫酸反应制氢气

C．往稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液至两者恰好中和

D．某温度下，在不饱和的硝酸钾溶液中逐渐加入硝酸钾固体

用高锰酸钾制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤加热过程中不时移动酒精灯；⑥加热时直接对准药品部分加热；⑦停止加热后即将试管直立起来，等冷却后洗涤．其中与之不相关的是（　　）

A．②④⑦

B．③④⑤

C．③⑤⑦

D．①②⑥⑦

实验室制取氧气大致可分为下列步骤：A、点燃酒精灯加热试管；B、检查装置的气密性；C、将高锰酸钾装入试管，用导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；D、用排水法收集氧气E、熄灭酒精灯F、将导管水槽中取出
（1）请按正确操作顺序排列序号______；
（2）C操作中，高锰酸钾装入试管后应在管口______，为了______（填原因）塞上塞子，据______确定试管夹夹持高度，并使管口稍向下倾斜，为了______（填原因）；
（3）D操作中怎样才能使收集到的氧气基本上不含氮气？______；
（4）写出反应的符号表达式：______．

甲、乙、丙三个学生分别用天平称取等量的氯酸钾，甲向氯酸钾中加入1克氯化钾，乙向氯酸钾中加入1克二氧化锰，丙向氯酸钾中加入1克高锰酸钾，然后同时加热，使其完全反应．试推测甲、乙、丙的实验，______收集氧气的速度最慢，______收集的氧气最多．

有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两只试管内加热．下列有关放出氧气的质量（g）与反应时间（t）的关系图象（图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的曲线）中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是（　　）

A．先检查制氧装置的气密性，再装药品

B．先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热

C．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中

D．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出

下列收集装置，可以用来收集氧气的是（　　）

A．①③

B．①②③⑥

C．①⑤⑥

D．①②③④

从安全、环保、节能、简便等方面考滤，实验室制取氧气的最佳方法是（　　）

A．通电分解水

B．过氧化氢催化分解

C．氯酸钾与二氧化锰混合受热分解

D．高锰酸钾受热分解

将“先”、“后”填入下列空格中：
（1）稀释浓硫酸时，往烧杯里______加水______加浓硫酸；
（2）用排水法收集氧气时，______熄灭酒精灯，______将导管移出水面；
（3）用盐酸中和氢氧化钠溶液，______滴加几滴酚酞试液，______滴加盐酸．

小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO₂）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与．
活动Ⅰ：用下图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．



（1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置可采用下图中的______（填序号），有关反应的化学方程式为______．



（2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______．
（3）用______法收集氧气，该收集方法是根据氧气______的性质而确定的．证明生成的气体是氧气，使用______进行检验．
活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其它物质？
[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物．
[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下三种猜想：
①是一种酸；②是一种碱；③是一种碳酸盐．
通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想______、______（填序号）一定是错误的，理由是______．
[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想．

实验步骤	实验现象	实验结论
将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体______	______	猜想 （填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是______（填名称 ）．

[交流与讨论]（1）小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式______．
（2）老师指出：人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气．小影简述了鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要跟换的简便的化学方法：______．
（3）小强简述了化学氧自救器能达到氧自救的化学反应原理______．