19．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，请根据如图回答以下问题：

（1）分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰．
（2）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置D（填字母）．
（3）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃．其原因是装置漏气等．
（4）若操作正确，采用排空气法收集氧气，检验氧气是否已经集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃．

18．铁丝在氧气里 剧烈燃烧生成黑色固体物质四氧化三铁（填物质名称）．做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，实验时，应把铁丝盘成螺旋状，其目的是增大与氧气的接触面积，该反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

17．在下列物质中选择适当物质填空（填字母）：
A、洁净的空气  B、二氧化硫  C、红磷   D、自来水  E、冰水混合物  F、氧气   G、硫．
（1）能使带火星木条复燃的气体F；
（2）无色有刺激性气味的气体是B；
（3）在氧气中燃烧，产生大量白烟的是C；
（4）属于混合物的是AD；
（5）属于纯净物的是BCEFG．

16．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）

	A．	催化剂就是用来加快化学反应速率的
	B．	催化剂在化学反应前后的性质改变
	C．	没有二氧化锰的催化作用，过氧化氢也能分解放出氧气
	D．	二氧化锰是催化剂

15．下列属于纯净物的是（　　）

A．

加碘食盐

B．

冰水混合物

C．

纯净的空气

D．

呼出的气体

14．已知成年人每分钟大约需要吸入8L氧气．问成年人每分钟大致需要空气多少升？每小时需要空气多少升？

13．某初三化学课外活动小组要用高锰酸钾制取氧气并验证氧气化学性质的实验，根据如图的实验装置回答问题：

①写出图乙中所有仪器的名称：试管、酒精灯、铁架台、塞子、导管；
②制取氧气应选用的装置是乙（甲或乙），收集氧气可用排水法和向上排空气法．此反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
③木炭在图丁中燃烧的现象是发出白光．图戊中的现象为澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；
④木炭燃烧反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

12．把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳，二氧化硫，高锰酸钾，氧气，四氧化三铁，五氧化二磷，氧化铝，稀有气体，过氧化氢溶液．
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体；
（2）铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁；
（3）能供呼吸，支持燃烧的物质有氧气；
（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是二氧化碳；
（5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是二氧化硫．

11．新药帕拉米韦注射液可用于治疗H7N9禽流感，其说明书中部分内容如图所示．
（1）帕拉米韦由四种元素组成，其中氢、氮的原子个数比为7：1，相对分子质量为328；
（2）帕拉米韦中氧元素的质量分数是19.5%（精确到0.1%）
（3）成人禽流感患者，每天应注射帕拉米韦6支．
（4）每支帕拉米韦注射液含有氮元素多少mg？（精确到0.1）

10．某校化学兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与此次探究之旅．
（1）探究一：判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和
【方案设计】小丽、小林两位同学设计了如下方案进行探究：

设计者	方案步骤	预估现象	预估结论
小丽	用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照	pH=7	恰好完全中和
小林	取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液	有白色沉淀生产	盐酸过量，没有完全中和

【方案评价】请判断以上设计的两个方案中，小丽同学的方案是正确的．
【方案反思】请分析另一个方案错误的原因：因为中和反应的产物NaCl和硝酸银溶液反应也会产生白色沉淀．
（2）探究二：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】小亮猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH小丽猜想：溶质只有NaCl
小林猜想：溶质有NaCl、HCl   你的猜想：溶质有NaCl和NaOH（填化学式）
小丽认为小亮的猜想是错误的，她的理由是由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应，所以盐酸和氢氧化钠不能共存．
【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：

实验操作	实验现象	实验结论
取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液	产生气体	小林猜想正确
取反应后的溶液于试管中，加入氯化铜溶液	有蓝色沉淀生成	你的猜想正确