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科目: 来源: 题型:填空题

14.用适当的符号填空:
(1)二氧化硫SO2
(2)铁元素Fe;
(3)五氧化二磷P2O5
(4)过氧化氢H2O2

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科目: 来源: 题型:选择题

13.假设可作确定相对原子质量标准的碳原子的质量为b克,一个X原子的质量为m克,则X的相对原子质量为(  )
A.$\frac{m}{12b}$B.$\frac{m}{b}$C.$\frac{12b}{m}$D.$\frac{12m}{b}$

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科目: 来源: 题型:填空题

12.实验室现有50mL、100mL和250mL三种规格的量筒.某同学欲量取30mL的液体,他应该选用50mL的量筒;在读取数值时,该同学选取了三个观察位置(如图所示),其中能正确读出量筒内液体体积的是b(填字母,下同),读数比实际数值偏低的是c.

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科目: 来源: 题型:选择题

11.晓燕在实验室过滤浑浊的天然水的过程中,她一直使液面的高度高于滤纸的边缘,则该操作最可能导致的后果是(  )
A.滤纸被弄破B.过滤后的水仍有许多杂质
C.过滤后的水变为纯水D.过滤后的水十分清澈

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科目: 来源: 题型:实验探究题

10.熟悉和使用实验中常见仪器是学习化学的基本要求,如图是常用的化学仪器.

试回答以下问题:
(1)仪器C、F的名称是锥形瓶、酒精灯.
(2)“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺.在上述仪器中,用到“磨砂”工艺处理的有B(填序号)
(3)欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置,需要用到的仪器有ADFH(填序号),还须补充的一种实验用品是棉花,用高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)用图示中某些仪器收集氧气时,当气泡连续、均匀冒出时开始收集,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并且应正(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,主要实验步骤有:①装药品;②检查装置气密性;③加热;④装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽.正确的操作顺序为D(选填字母).
A ①②③④⑤⑥⑦B ②①④③⑥⑤⑦C ①②④③⑥⑤⑦D ②①④③⑥⑦⑤
(6)若实验结束后发现试管破裂,则造成试管破裂可能的原因是(任写一种)实验完毕后先熄灭酒精灯后撤导气管.

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科目: 来源: 题型:推断题

9.小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B用集气瓶收集起来,伸入灼热的黑色固体E,E剧烈燃烧,发白光,并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体.
(1)根据小雪的实验,分析A、C、E、分别是什么物质.并写出他们的名称:
A过氧化氢、C二氧化锰、E碳;
(2)在横线上写出题中所发生反应的文字表达式,并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应,把反应类型写在横线内.
过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,分解反应;碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,化合反应.

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科目: 来源: 题型:解答题

8.如图是某班化学兴趣小组四位同学正在进行的实验.

(1)根据肖峰同学的实验现象可知该实验集气瓶内盛有的气体可能是氧气
(2)李晓雨同学实验的现象说明人体呼出的气体中含二氧化碳较吸入气体多;
(3)张月同学在实验过程中可以观察到明亮的蓝紫色火焰,该反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;该反应属于化合 反应(填基本反应类型);
(4)刘俊同学实验过程中所能观察的现象是澄清石灰水变浑浊.

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科目: 来源: 题型:解答题

7.氧气性质比较活泼,能支持燃烧.A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图,对比分析:
(1)以上两个反应的共同特点是(写两点):反应条件都是点燃;都是氧化反应等.
(2)两个装置中集气瓶底部都事先装了少量水,A中水的作用是吸收生成的SO2,防止污染空气.B中水的作用是防止高温生成物溅落瓶底,使瓶底炸裂..
(3)B中铁丝下端为什么事先系一根燃着的火柴引燃铁丝.实验中观察到的现象为剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质,放出了热量; 该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

6.同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验(A~F为装置编号)

(1)写出图B装置中甲仪器的名称长颈漏斗;E装置中乙仪器的名称集气瓶.
(2)用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,该实验中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂;如果用E装置收集氧气,当观察到集气瓶口有大气泡冒出时,则气体已收集满.
(3)实验室制取二氧化碳气体的反应文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳.如果用D装置收集该气体,则一定会造成a(填序号).
a.收集到的气体不纯净              b.将燃着的木条伸到集气瓶口,木条不会熄灭
(4)常温下,可用块状固体电石(主要成分CaC2)和水反应制取乙炔(C2H2)气体,若要控制产生气体的速率,可选择的发生装置是C(填装置编号).
(5)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是ab(填序号).
a.将烧杯换成水槽    b.导管伸入水中位置过深,气体无法逸出
c.装置漏气          d.先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中.

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科目: 来源: 题型:解答题

5.2014年河南遭遇63年来最严重的旱灾,多地供水告急,粮食绝收.全国人民共同抗旱.
(1)有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,最简便的方法是取水样加入适量的肥皂水搅拌,产生泡沫较多的是软水,较少的是硬水.
(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水.有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英砂的作用是过滤.
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采用加热煮沸的方法,来降低硬度和杀死微生物.
(4)自制净水器中活性炭的作用主要是吸附.
(5)身在旱区之外的我们能做什么?随手关闭水龙头、淘米水浇花、洗衣水冲厕所等.(举一做法).

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同步练习册答案