7．下列物质属于化合物的是（　　）

A．

五氧化二磷

B．

矿泉水

C．

硫粉

D．

空气

6．下列实验操作正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

5．有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂．兴趣小组对其成分进行了探究．
【提出问题】淡黄色固体是什么？
【查阅资料】（1）硫粉是一种淡黄色固体，难溶于水，燃烧生成刺激性气味的有毒气体．
（2）过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体，能与水反应放出气体．
【设计实验】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加5mL水，振荡并观察现象．
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
经过讨论，兴趣小组决定采用方案一，其理由是ABC（选填字母）．
A．操作简单     B．无实验污染     C．节约能源
【实验验证】用如图装置实验，将淡黄色粉末加入试管中
①若无现象，则此粉末为硫粉，
②若淡黄色粉末为过氧化钠，可观察到试管中的现象是产生气泡，烧杯中出现气泡，说明过氧化钠与水反应放热．
【实验结论】实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠．
【问题讨论】兴趣小组通过讨论，认为过氧化钠（Na₂O₂）与水反应生成O₂．你可采用将带火星木条伸入试管操作加以验证．

4．A、B、D是初中化学常见的物质．图示的四种物质中均含有同一种元素，其中A和B的组成元素相同，它们之间的部分转化关系如图所示．

（1）写出A、D的化学式：AH₂O₂、DO₂．
（2）写出一种由D→CO₂反应的化学表达式C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．
（3）自然界中CO₂转变为D的变化被称为光合作用．

3．某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质．

实验一：A瓶中否（选填“能”或“否”）观察到现象，B瓶中可观察到的现象是紫色石蕊纸花变红．
B瓶中出现现象的原因是（用化学表达式表示）CO₂+H₂O═H₂CO₃．
该实验采用了科学探究中的控制变量法，控制的变量是有无水．
实验二：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第④（填序号）号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有密度比空气的大的物理性质．

2．如图是实验室制取氧气可能用到的装置．

（1）写出编号仪器的名称：①长颈漏斗，②水槽．
（2）如果用A装置制取氧气，加入药品前应先检查装置的气密性．锥形瓶内应先加入的物质是二氧化锰（或MnO₂），锥形瓶内液体的液面应到a（填“a”或“b”）处．写出以A为发生装置制取氧气的化学表达式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）收集氧气可选用装置C或E（选填装置序号），选用装置C的理由是氧气的密度比空气大．
（4）用一定质量的KClO₃和MnO₂制取O₂，选用的发生装置为B（选填装置序号）．用图2装置收集并测量产生O₂的体积，所测定的O₂体积比理论计算值小，其原因是部分氧气溶于了水（或氯酸钾未完全分解、或与量筒连接的导管中水的体积未算等合理均可）．

1．根据如图所示的实验，回答下列问题：
（1）可观察到的现象下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭．
（2）该实验说明二氧化碳具有的化学性质不能燃烧、不能支持燃烧、

20．请用化学符号表示下列反应（例如：氢气在氧气中燃烧H₂+O₂$\stackrel{点燃}{→}$H₂O）．
（1）细铁丝在氧气中燃烧Fe+O₂$\stackrel{点燃}{→}$Fe₃O₄．
（2）钠在氯气中燃烧Na+Cl₂$\stackrel{点燃}{→}$NaCl．
（3）用高锰酸钾制氧气KMnO₄$\stackrel{加热}{→}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂．
（4）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊CO₂+Ca（OH）₂→CaCO₃+H₂O．
（5）用大理石和稀盐酸制二氧化碳CaCO₃+2HCl→CaCl₂+CO₂+H₂O．

19．选择下列适当的物质填空（选填序号）：
A．双氧水    B．氮气    C．氧气    D．干冰
（1）可用于工业炼钢的是C；   
（2）可用于医用消毒剂的是A；
（3）可用于人工降雨的是D；   
（4）可避免食品因氧化而变质的是B．

18．选择下列适当的仪器填空（选填序号）：
A．药匙      B．三角漏斗      C．量筒      D．酒精灯
（1）取用粉末状药品A；      
（2）量取一定体积的液体C；
（3）加热药品需用D；      
（4）过滤用到的主要仪器B．