17．如图为自来水厂净水过程示意图：

（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有ABE．
A．沉淀       B．过滤       C．煮沸       D．蒸馏       E．吸附
（2）加入活性炭的作用是吸附水中杂质，除去臭味．
（3）家庭生活中可以用肥皂水检验某水样是硬水还是软水．
（4）请你举一例节约用水的做法洗菜水用于浇花、冲厕所等（合理答案均可）．

16．在实验室选用了如下几种装置来制取氧气．

（1）写出有标号的仪器名称：④锥形瓶．
（2）小芳用过氧化氢溶液来制取氧气，她应选择的发生装置为B（填编号），反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）小玉用A来制取氧气，他应选择的药品是氯酸钾和二氧化锰，为了收集一瓶纯净的氧气，最好选用的收集装置是E，反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（4）用C来收集氧气，验满的气体的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
（5）若收集某气体时只能选用D装置，则可推知该气体的性质可能有密度比空气小，能溶于水（或能与水发生反应）．

15．小明同学外出旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程（图1）进行实验，制取蒸馏水．

请回答下列问题：
（1）取水后加入明矾的作用是吸附杂质，使杂质沉降．
（2）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味，这是利用了活性炭的物理性质．为检验此时的清水是否是硬水，可以用肥皂水检验．
（3）消毒剂高铁酸钠（Na₂FeO₄）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化．高铁酸钠中铁元素的化合价为+6．
（4）如图2是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体是氢气，两气体的体积比为2：1．写出该反应的符号表达式：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，这个反应说明水是由氢氧两种元素（氢元素和氧元素）组成的．

14．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上．
①元素；②原子；③分子．
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是NaCl（写化学式），保持铜的化学性质的最小的粒子是铜原子．
（3）根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：
甲图中①代表的元素符号是Al，乙图中所示元素原子的核电荷数是8，铝和氧两种元素形成化合物的化学式是Al₂O₃．丙图所示粒子属于阳离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），其微粒符号是Mg²⁺．

13．下列的叙述没有错误的是（　　）

	A．	洗菜水不可以用来拖地、冲厕、淋花，直接倒掉
	B．	元素的化学性质主要与原子的外层电子数关系密切
	C．	利用氦气代替氢气填充飞艇是为了使用更加安全
	D．	因为氧气易溶于水，所以水中的生物才可以生存

12．下列性质中，属于化学性质的是（　　）

A．

金刚石很坚硬

B．

铁锅有导热性

C．

氢气有可燃性

D．

铜绿是绿色固体

11．下面是五种离子的结构示意图

（1）图中粒子共能表示4种元素．A所表示的元素位于元素周期表的第3周期．
（2）图中表示的阳离子是（用离子符号表示），表示的阴离子是Cl^-化学性质相似的是BCD（用离子符号表示）．

10．写出下列反应的化学方程式及其基本反应类型：
（1）加热氯酸钾分解制氧气2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，基本反应类型为分解反应；
（2）木炭在氧气中燃烧C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂，基本反应类型为化合反应；
（3）硫磺在氧气中燃烧S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂，基本反应类型为化合反应；
（4）镁条在氧气中燃烧2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，基本反应类型为化合反应；
（5）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，基本反应类型为化合反应．

9．有下列物质：①洁净的空气，②水，③自来水，④冰水共存物⑤高锰酸钾，⑥液态的氧气．请用序号填空：
（1）属于混合物的是①③    （2）属于纯净是②④⑤⑥；   （3）属于化合物的是②④⑤；
（4）属于氧化物的是②④； （5）属于单质的是⑥．

8．写出下列化学符号中“2”的意义：
（1）2O氧原子的个数为2；
（2）2Mg²⁺前面的2表示镁离子的个数为2个，后面的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷，
（3）2S^2-前面的2表示硫离子的个数为2个，后面的2表示一个硫离子带2个单位的负电荷．