7．2008年北京奥运会主体育场的外形好似“鸟巢”（The Bird Nest），有一类物质也好似鸟巢，如化学式是B₅H₉的五硼烷．下列有关五硼烷的说法错误的是（　　）

	A．	五硼烷中硼元素和氢元素的质量比为5：9
	B．	五硼烷的相对分子质量是64
	C．	五硼烷属于化合物
	D．	1个五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成

6．某兴趣小组在老师的指导下，通过实验探究哪些因素会影响化学反应的速率．他们拟以“影响过氧化氢（H₂O₂）生成O₂的快慢的因素”为例．
【提出假设】H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂的种类有关．
【实验方案】实验小组决定用二氧化锰（MnO₂）和水泥块作H₂O₂的催化剂进行实验．同学们考虑到要使得实验结果更有说服力，实验要在相同的条件下进行，因此，必须控制实验条件．
【进行实验】

实验编号	1	2
反应物	20mL、5% H2O2	20mL、5%H2O2
催化剂	1g MnO2粉末	1g 水泥块
待测数据

（1）写出上述实验1中反应的表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
（2）上表中，有一项实验设计不合理，请指出：催化剂的颗粒大小不同
（3）上表实验2中反应物数据应为：20mL、5%H₂O₂
（4）上表中的待测数据是：相同时间内所收集的氧气的体积
【反思】要证明MnO₂是实验1的催化剂，需增加两个实验，一是证明验证质量是否改变，二是证明验证化学性质是否改变．

5．将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封，发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊．回答下列问题：
（1）小白鼠能存活一段时间的原因是集气瓶中有氧气．
（2）瓶壁变模糊的原因是集气瓶中有二氧化碳与石灰水反应．
（3）烧杯中导管内液面高度的变化是上升（上升或下降）．
（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是氮气．

4．蔗糖是常用的调味品．对蔗糖的制备及成分进行如下探究．
一、蔗糖的工业制备：工业制备蔗糖的流程如图所示．

（1）操作A名称是过滤，实验室进行此操作时使用玻璃棒的作用是引流．
（2）糖汁呈棕黄色，工业上可加入活性炭对糖汁进行脱色处理．
（3）实验室进行操作C时，需将蔗糖溶液放在蒸发皿（填仪器名称）中进行加热蒸发得到蔗糖固体．
（4）由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是物理（选填“物理”或“化学”）变化．
二、蔗糖组成探究
【资料卡片】
 ①绿色植物吸收空气中的CO₂和H₂O先合成葡萄糖，再将葡萄糖转化为蔗糖．
②蔗糖不易燃烧，掺入少量烟灰后，就能直接点燃（烟灰不能燃烧）．烟灰可能的作用为催化作用．
【成份探究】
蔗糖可能是由碳、氢、氧三种元素组成．
 实验1：点燃蔗糖与烟灰混合物，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯壁有水雾，则蔗糖含有氢元素．
实验2：取下烧杯迅速加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，则蔗糖含有碳元素．
实验3：隔绝空气高温加热蔗糖，容器内壁也出现水雾，则蔗糖还含有氧元素．高温加热后产生黑色固体，将黑色固体点燃，并将产生的气体通入澄清石灰水，生成的白色固体是碳酸钙．
【计算验证】
           已知：化学变化中，分子的种类发生改变，而原子的种类、个数和质量都不发生改变．现称取34.2g蔗糖，加入少量烟灰点燃，测得生成52.8g CO₂和19.8g H₂O．则34.2g蔗糖中各元素的质量：
①碳为14.4g，②氢为2.2g，③氧为17.6g．
据此可知蔗糖的化学式为C（选填字母）．
A．C₆H₅NO₂     B．C₆H₁₂O₆     C．C₁₂H₂₂O₁₁．

3．小宇和同学们在学习化学之后再次走进科技馆．下面的连环画记录了他们的参观过程．请据图1和叙述回答问（1）-（4）题．

（1）今天天气晴朗，空气质量优良．
①下列属于空气污染物的是CD（填字母序号）．
A．N₂         B．CO₂           C．PM2.5           D．CO 
②保护人类赖以生存的空气，是每个公民的责任．小宇能做些什么呢？请你给她的出行提出一条建议：乘公交车出行．
（2）来到“与门捷列夫对话”展台．看到熟悉的元素周期表，依据图②中显示的信息回答．
①氯的相对原子质量为35.45．
②镁元素是核电荷数为12的一类原子的总称．镁原子的结构示意图为图2，在化学反应中易失（填“得”或“失”）电子．
③写出图②中一种元素的单质与氧气反应的文字表达式（或符号表达式）镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（3）“身边的元素”展台摆放了一些家居用品，告诉大家身边的物质都是由元素组成的．依据化学式计算出Na₂SiO₃的相对分子质量为122，计算式为23×2+28+16×3．
（4）“太空探索”展台周围吸引了很多观众．航天员出舱所穿的宇航服能为其提供氧气，吸收二氧化碳．用于吸收二氧化碳的物质是氢氧化锂，已知其中锂（Li）的化合价为+1，其化学式为LiOH．

2．根据如图回答问题．

（1）写出标有序号的仪器名称：①试管
（2）高锰酸钾制取氧气选用的发生装置为A（填序号，下同），收集装置为C或E．反应的文字表达式（或符号表达式）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑）．

1．已知A、B、C、D、E都是初中常见的物质，且 A、B、C、D、都含有一种相同元素，B、E为黑色固体．A和B混合生成C和D，且B在反应前后不发生改变；E在C中燃烧放出大量的热，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊．请推断：
（1）写出D的化学式H₂O；
（2）写出C与E反应的文字表达式（或符号表达式）：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；写出D转化为C的文字表达式（或符号表达式）：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
（3）A物质可发生分解反应，其微观示意图如图，请在图1方框内画出丙的微粒图示． 
（4）按图2装置进行实验（气密性良好），将液体滴入瓶中，关闭活塞．请根据表中现象，写出符合要求的物质，并从上述物质中选择．

现象 物质	气球变鼓，一段时间后不恢复原状
固体
液体

20．工业上用氨气（NH₃）制取硝酸（HNO₃），工业流程为：

①NH₃+O₂ $\stackrel{催化剂}{→}$NO+H₂O
②NO+O₂→NO₂
③NO₂+H₂O→HNO₃+NO
（1）上述反应涉及的物质中，属于氧化物的有3种．
（2）反应②的基本反应类型为化合反应．
（3）制取硝酸过程中可循环使用的物质是NO．

19．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）

	A．	液氮用于冷冻		B．	天然气用作燃料
	C．	铜丝用作导线		D．	稀有气体用作电光源

18．下列是初中化学中的一些重要实验．请回答：
  
（1）A中红磷必须足量的原因是为了耗尽装置内的氧气；
（2）B中玻璃棒的作用是引流；
（3）C中集气瓶底放少量水的目的是防止高温生成物溅落炸裂瓶底．