16．如下图所示有关CO₂的实验中，能证明CO₂不能支持燃烧的实验是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

15．小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（如图）产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占$\frac{1}{4}$，其余主要是二氧化碳和氮气．探究分两步进行．
（1）测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：
A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B：在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）．
你认为这两种方法中不合理的是B，理由：二氧化碳可溶于水，会造成测量结果偏小．
写出与理由相关的化学方程式CO₂+H₂O═H₂CO₃．
（2）探究鳔内气体的成分．给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设．

实验目的	方 法	现 象
验证鳔内含O2
验证鳔内含CO2

14．下列物质中，能够除掉CO₂中少量CO的是（　　）

A．

灼热的氧化铜

B．

澄清石灰水

C．

水

D．

炽热的炭

13．书写重要文献时，要求再保存期内清晰不褪色，应选用（　　）

A．

铅笔

B．

蓝色圆珠笔

C．

碳素墨水

D．

蓝墨水

12．在2000℃，压强为5×10⁶KPa～1×10⁷KPa，并有催化剂存在的条件下，石墨可以转化为金刚石，下列有关说法不正确的是（　　）

	A．	金刚石和石墨都是单质		B．	金刚石和石墨的化学性质相同
	C．	金刚石和石墨是不同的物质		D．	该变化是物理变化

11．如图中的横坐标表示金属氧化物的质量，纵坐标表示金属氧化物中金属元素的质量．某同学绘制三条表示某些金属氧化物与其所含金属元素质量的关系曲线（图中A、B、C）
（1）三条曲线中，表示CuO和其中所含Cu元素质量关系的曲线是B；（2）其中绘制错误的一条曲线是（不能正确表示金属氧化物与它所含金属元素质量关系）A理由是曲线上的每一个点对应的横坐标数值应该大于纵坐标数值．

10．氧化汞受热时的变化可用下图表示（“”表示汞原子，“”表示氧原子）．回答下列问题：

（1）化学变化中的最小粒子是原子；
（2）物质不是（填“是”或“不是”）都由分子构成；
（3）写出图示反应的化学方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O₂↑，基本反应类型为分解反应．

9．如图是氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图．下列说法正确的是（　　）

	A．	图中反应物和生成物的分子个数比为1：1：1
	B．	HCl中氢元素和氯元素的质量比为2：71
	C．	图中表示了4种物质的分子
	D．	反应前后元素的化合价不变

8．下列化学方程式书写正确的是（　　）

	A．	Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO2		B．	H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2+O2
	C．	S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2		D．	2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO2+MnO2+O2↑

7．小刚和小洁以“化学反应中，反应物总质量与生成物总质量的关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：
[提出假设]化学反应中，反应物总质量与生成物总质量相等．
[确定研究方法]分析推理、查阅资料、实验探究．
[设计并进行实验]小刚设计的实验装置和选用药品如A图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

[实验结论]小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．
你认为小洁的结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因．稀盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳从锥形瓶中逸出
[结论分析]请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论．反应前后原子种类不变，原子总个数不变，原子质量不变
[查阅资料]小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并做出了科学结论．
[交流表达]请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）可以根据需要合成人类需要的物质，也可以消除人类不需要的物质
[结论应用]环保部门常用I₂O₅空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为I₂O₅+5CO=I₂+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是CO₂．