1．用化学符号表示：（1）2个氢原子2H；（2）2个氯离子2Cl^-；（3）氮元素N
（4）二氧化碳CO₂；（5）铁Fe．

20．如图是常见的气体发生装置和收集装置．
（1）写出所指仪器的名称：①酒精灯；③铁架台；⑤集气瓶；
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，二氧化锰做的是．发生反应的文字表达式为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；该反应的基本类型为分解反应．该气体不能（填“能”或“不能”）燃烧．如何证明氧气已收集满将带火星的木条放到集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满；
（3）可以用C装置收集的氧气，原因是氧气不易溶于水也不和水反应；还可用装置收集的氧气原因是氧气密度比空气大．
（4）甲烷（CH₄）在通常状况下是一种无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水．实验室常用加热无水醋酸钠固体和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷．据此判断：实验室制取甲烷应选用的发生装置是A，收集后瓶中应放倒放（填正或倒）．

19．通过实验现象和题给信息，按要求填空．为测定空气的成分按如图进行实验：
（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是反应的文字表达式是：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的$\frac{1}{5}$．
（3）此实验说明集气瓶中有氧气，由红磷的燃烧知道，燃烧需要的三个条为可燃物，与氧气或空气接触，温度达到可燃物的着火点．
（4）已知：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（固体），镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁（固体） 根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？不能（填“能”或“不能”）原因是镁会与氮气反应测出氧气的体积偏大．

18．细铁丝在纯氧气中燃烧的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；该反应为化合反应（反应类型）在实验可以看到火星四射，放热，并生成黑色固体．做实验时要在集气瓶底放少量水原因是防止熔融物溅落集气瓶底将集气瓶炸裂．

17．用化学符号或名称填空：铁元素Fe；
地壳中含量最多的元素含量最多的金属元素是Al．

16．某学生为验证空气中氧气的体积分数，进行实验（如图所示）．燃烧匙里盛燃着的足量的碳，反应结束，冷却后，打开C夹，水不沿导管进入A瓶．请回答：
（1）B容器的名称是烧杯．
（2）该实验失败的主要原因是可燃物选用的是碳；
（3）若不改变原装置，要使实验成功，你的改进意见是用红磷磷代替碳；
（4）若实验成功，进入A瓶里的水约可达到A瓶容积的$\frac{1}{5}$，由此可证明空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$．

15．在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫．下列对其形成主要原因的分析不合理的是（　　）

	A．	环境绿化不好，粉尘随风飘扬		B．	工业生产排放废水
	C．	生活和生产中燃烧煤炭		D．	机动车排放尾气

14．检验集气瓶中是否收集满二氧化碳的方法是（　　）

	A．	将燃着的木条放在集气瓶口		B．	将燃着的木条伸人集气瓶内
	C．	将石灰水倒入集气瓶中		D．	将紫色石蕊试液倒人集气瓶中

13．下列物质属于纯净物的是（　　）

	A．	净化的空气		B．	液氧
	C．	高锰酸钾受热分解后的固体产物		D．	液态空气

12．下表表示某学生探究蜡烛燃烧火焰和蜡烛燃烧产物的实验报告，在空格内用简练的文字描述实验现象和实验得到的结论．

实　验 操　作 及 图　示	将一根细木条如图所示放入火焰中，约2s立即取出	将冷而干燥的玻璃片放在焰．	将一只内壁涂有澄清石 灰水的烧杯倒置在火焰上方
实　验 现　象	木条中间被烧的痕迹最轻，越向两侧被烧的痕迹越重．	烧杯内壁出现水雾	石灰水变浑浊
实验 结论	蜡烛火焰的外焰温度最高	蜡烛燃烧生成水	蜡烛燃烧生成二氧化碳

为了探究蜡烛燃烧的生成物，某实验小组设计了一个实验，请你和他们完成下列实验报告：

步骤	现象	分析
①取蜡烛一根点燃 ②在蜡烛的火焰上罩一个小烧杯	可观察到烧杯内壁有水雾出现	蜡烛燃烧有水 生成
③把燃着的蜡烛放入集气瓶中，并盖上玻璃片	蜡烛逐渐熄灭	蜡烛熄灭的原因是：集气瓶内的氧气消耗完了
④向集气瓶中加入澄清石灰水		蜡烛燃烧有二氧化碳生成

结论：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
写出有关蜡烛燃烧的文字表达式：蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．