11．某实验小组欲配制200g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，按下述步骤操作，请填空．
（1）计算：需要氯化钠30g，水170mL．
（2）称量：调节天平平衡后称量所需氯化钠时，发现天平的指针偏右，此时应该A．
A增加适量氯化钠     B减少适量氯化钠     C调节天平的平衡螺母
（3）配制溶液：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌其目的是为了加快氯化钠的溶解速度．
（4）装瓶、贴标签．

10．现有W克溶质的质量分数为15%的A溶液，欲使其溶质的质量分数增至30%，可采取的方法有（　　）

	A．	蒸发掉溶剂的二分之一		B．	蒸发掉0.5Wg溶剂
	C．	加入0.15Wg A物质		D．	加入3g A物质

9．下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：

①写出 a、b仪器的名称：a试管，b锥形瓶．
②实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填编号），试管口要放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾进入导管．该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，基本反应类型是分解反应．
③采用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用B（填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
④装置F用排空气法收集氧气，则气体应从c（填“a”或“b”）端通入；装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从d端通入．
⑤实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择A（填序号）．甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图G所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：不溶于水、密度比空气小．
（6）装置的气密性是保证气体实验成功的关键，下列图示操作中，不能用于检查气密性的是A

8．水是生命之源，也是人类最宝贵的自然资源．小华收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示，请回答以下问题．

（1）加入明矾的作用是吸附沉降，操作①的名称是过滤，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是ac（填写序号）．
a．漏斗内的滤纸有破损  b．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的装置是II（填序号），该过程主要是变化物理（填“物理”或“化学”）．

（3）小华取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．操作③应选用的装置是I（填序号），经过操作③以后，小华重复上述实验，他观察到的实验现象是有较多泡沫产生．降低水的硬度，生活中最简便的方法为煮沸．
（4）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有AB（填字母序号）．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头   B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．将生活废水排入河流                D．禁止使用化肥和农药．

7．化学实验操作考查的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
…
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（2）步骤④为何要在管口放置一小团花；防止高锰酸钾粉末进入导管．
（3）若装置无破损，加热一段时间后，观察到-高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是装置漏气；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是③⑤；（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起水回流，使试管炸裂．

6．实验室用过氧化氢溶液在KMnO₂作催化剂的条件下制取氧气．分液漏斗可以通过活塞控制液体的滴加速度．（见图）

回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰．
（2）写出该方法制取O₂的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；要收集一瓶纯净的O₂应选择装置D．（填字母）
（3）这种方法与实验室用KMnO₄加热制取O₂相比，优点是②．（填编号）
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
（4）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是①．（填编号）
①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物．

5．实验室可选用如图所示仪器、装置及药品制取氧气．请回答下列问题：

（1）根据上述提供的药品，你认为制取并收集干燥的氧气时，需要控制反应速率，应选择的仪器、装置有ABE（填字母）；
（2）甲同学把过氧化氢溶液加入装有MnO₂的试管中，乙同学把MnO₂加入装有过氧化氢溶液的试管中，你认为甲同学合理些，理由是甲同学通过缓缓加入溶液的方法，可控制药品的加入速度及用量，能得到平稳的氧气流；
（3）丙同学为了证明MnO₂在上述反应过程中能作催化剂，还需要确定两个因素，设计了以下实验进行探究：
①将甲同学实验前后的MnO₂进行称量，目的是证明MnO₂在反应前后的质量不变；
②将甲同学反应后的废液倒尽，向剩余的固体中继续加入过氧化氢溶液，目的是验证MnO₂的化学性质是否改变；
（4）利用F、G装置组合制取气体时，需满足的条件是C（填字母）．
①反应物是固体
②产生的气体密度比空气小
③产生的气体不易溶于水
④反应需要加热
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

4．A、B、C、D是近来所学的常见物质，常温下A和B都是无色液体，且相对分子质量相差16，C、D为气体．它们之间的转化关系如图所示（反应条件已省略）．
请回答下列问题：
（1）A、B两物质化学性质不同的原因是分子结构不同；
（2）已知同温同压下，不同气体的体积比等于分子个数比．则转化②中C、D两种气体的分子个数比为2：1；
（3）若E是一种暗紫色固体，如图转化①～④中共有个分解反应3个；
（4）若E为混合物，且转化④为物理变化，则E物质的名称是空气．

3．小丽收集到一瓶浑浊的河水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其净水流程如图所示：

请回答下列问题：
（1）在液体A中加入活性炭，其作用是吸附色素和异味；
（2）在液体B中通入氯气杀菌、消毒，该过程发生化学变化（填“物理”或“化学”）；
（3）操作③的名称是蒸馏；
（4）上述流程中两次用到玻璃棒，分别是：第一次溶解时搅拌；第二次引流．

2．按要求回答下列问题：
（1）现有H₂、HCl、H₂O、NH₃四种物质．
①从组成上看，它们的共同点是都含有氢元素；
②将其中的任意一种物质与其它三种进行比较，你认为它们的不同之处是氢气具有可燃性，其他三种物质没有（答一点）；
（2）寻找规律和归纳是重要的学习方法．请填空：
①CaCl₂、Cl₂、NaClO、KClO₃中的氯元素是按由低到高排列的．
②等质量的a．Fe、b．Na、c．Zn，按所含原子数目由少到多排列的序号顺序为b、a、c．