15．如图是表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．

（1）为了减少污染、在催化剂作用下，利用尾气如图A相互反应，转化为无害气体如图B，由此得出化学变化的实质分子的破裂、原子的重新组合
（2）用化学式表示上面的反应2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N₂+2CO₂
（3）根据上述反应的微观示意图，得到化学反应的规律（写出两点即可）在化学反应中分子可以再分，原子不可再分、化学反应前后元素的种类不变．

14．用化学用语表示
保持水化学性质的最小粒子H₂O、13号元素的离子结构示意图、氩气Ar、两个铵根离子2NH₄⁺、一个铁原子Fe、可充入食品包装袋用于防腐的氮气N₂、用于净水吸附水中的异味活性炭C．

13．下面是某同学对课本中图表资料的使用情况，其中正确的是（　　）

	A．	地壳中元素的含量前四位是：氧、硅、铁、铝
	B．	根据元素周期表可以判断元素在自然界的含量
	C．	根据课本上空气中各成分的含量有大到少顺序是：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳
	D．	根据不同原子的内部结构，原子都是由质子和中子构成的

12．某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
（1）【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解呢？
（2）【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂
（3）【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星木条，伸入装有过氧化氢溶液试管中	木条不能复燃	常温下过氧化氢难分解
实验二	在装有过氧化氢溶液试管中加入红砖粉末，然后将带火星木条伸入试管中	木条复燃	红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率

（4）【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个实验：实验三：红砖粉末反应前后质量有没有变化．
（5）【实验步骤】①准确称量红砖粉末质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中物质进行过滤、洗涤、干燥、称量红砖粉末的质量；④对比反应前后红砖粉末的质量是否发生改变．
（6）【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂．但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个实验：你认为还需要探究：实验三中得到的红砖粉末继续使过氧化氢催化分解．

11．如图装置有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体和供氧设备等，常被称为“万能装置”．回答下列问题：
（1）装置正放，气体从a端进入并收集，则该气体必须具有的性质是气体的密度小于空气的密度．
（2）装置倒放，收集一瓶密度比空气大的气体时，气体从a端通入．
（3）集气瓶中贮有某种气体，若要用水将瓶中贮有的气体排出使用，水应从b端进入．

10．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．
（1）空气中常用于电光源的气体是稀有气体．
（2）小明扁桃体经常发炎，医生用冷冻剂给他治疗，冷冻剂就是液态氮气．
（3）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行光合作用，还能提高大棚里的温度．

9．实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的盐酸，现要量取45mL的盐酸，应取50mL 的量筒，在量取液体体积时，若视线偏高，则读数将偏大，因此，读数时，视线应该与凹液面的最低处保持水平．

8．下列各组物质中，前者是化合物，后者是氧化物的是（　　）

	A．	大理石、二氧化锰		B．	高锰酸钾、氧化铜
	C．	澄清石灰水、氯酸钾		D．	碳酸钙、液态氧

7．有A、B、C、D、E、F六种物质：A为白色的固体，和二氧化锰混合加热产生一种无色无气味的气体B；C为淡黄色的固体，在B中可以燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体D；E固体也能在B中燃烧生成一种无色无气味的气体F，该气体F能使澄清石灰水变浑浊．由此可以推断：
（1）A是氯酸钾；       B是氧气；    F是二氧化碳．
（2）A生成B反应的文字表达是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，属于分解反应
（3）B和C反应的文字表达是硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，属于化合反应．

6．根据如图五种微粒的结构示意图，回答下列问题：

（1）图中微粒属于金属元素原子的是E，它易失去（填“得到”或“失去”）电子，属于阴离子是C．
（2）D粒子的符号表示是Na⁺．