5．某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，开展如下探究活动
探究一：物质推断．A、B、C、D、E分别是硝酸钠、碳酸钠、氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠的一种，已知D物质是一种盐，其水溶液显碱性，他们之间的部分转化关系如图1：
（1）物质B是Na₂SO₄（填化学式）．
（2）五种物质中属于碱类的物质是A（填字母）．
探究二：某无色溶液甲可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钠中的一种或几种溶质，某无色溶液乙可能含有硝酸钡与氯化钠（如图2）．
（3）通过上述操作可知，溶液甲中一定没有Na₂SO₄（填化学式）．
（4）滤液C中除指示剂一定含有的溶质是硝酸钡、氯化钠和硝酸钠．
（5）若观察到滤液C仍为红色的现象，则证明甲中存在氢氧化钠．
（6）通过上述操作不能确定无色溶液甲中某种物质一定存在，若要证明甲中该物质的存在，需要补充的实验操作是取固体甲溶于水，加入足量的稀硝酸，然后滴加硝酸银，有白色沉淀生成，说明含有氯化钠，否则不含．

4．根据如图实验装置图填空：

（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①试管，②集气瓶．
（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的符号表达式为：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置的气密性，再添加药品；收集氧气时，使用E（选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净．
（3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为  2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，因为反应物为固体和反应需要加热，所以发生装置应选用A（选填装置序号）．

3．写出下列反应的文字表达式：
（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（2）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
（3）石蜡燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳；
上述反应中，属于化合反应的是（2）（3），属于分解反应的是（1），属于氧化反应的是（2）（3）．

2．有关氧气性质的描述中，不正确的是（　　）

	A．	氧气能供给呼吸		B．	氧气的化学性质非常活泼
	C．	氧气具有氧化性		D．	氧气可以支持燃烧

1．水的化学式为H₂O，过氧化氢的化学式为H₂O₂．关于它们的组成叙述正确的是（　　）

	A．	都含有氢气		B．	都含有1个氢分子
	C．	组成元素的种类相同		D．	都含有水分子

20．化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（　　）

A．

F

B．

He

C．

OH-

D．

2H2O

19．以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：

污染指数	50以下	51～100	101～200	201～300	301以上
质量级别	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ
质量状况	优	良	轻度污染	中度污染	重度污染

2016年9月，平南山区的空气污染指数为48，首要污染物为：可吸入颗粒物．根据以上信息，判断上海市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（　　）

A．

Ⅰ级优

B．

Ⅱ级良

C．

Ⅲ级轻度污染

D．

Ⅴ级重度污染

18．实验室取用一定量的液体药品，可以用量筒量出体积．量液体体积时，必须放平，视线要跟容器内液体的凹液面的最低处保持水平，然后再读出液体的体积数．

17．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：
（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于金属（填“金属”或“非金属”），该元素原子的核外电子数为55．
（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确ACDE．
A．原子序数Z＞Y       B．核外电子数：X=Y      C．Y和Z处于同一周期．
D．电子层数：y=z      E．族数：x=y．

16．在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌．将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水
（1）能够消毒、杀菌的步骤是D；（填序号）
（2）该农户得到的净水是混合物（填“纯净物”或“混合物”），原因是水中含有可溶性物质；
（3）该农户得到的净水是硬水还是软水，只要加肥皂水就可以区别；
（4）进行过滤操作时，下列做法错误的是④．
①玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   
②漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
③滤纸的边缘要低于漏斗口
④液面不要低于滤纸边缘
（5）实验室在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是：滤纸破损，液面高于滤纸边缘等． （要求写出两个方面的原因）．
（6）用活性炭（物质名），可除去河水的臭味；该过程属于物理变化．（填“物理”或“化学”）
（7）把生活污水回收处理进行再利用的目的节约用水，防止水污染．