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17.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
连接仪器
B.
倾倒液体
C.
加热液体
D.
检查气密性

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16.下列反应中,由化学能转化为电能的是(  )
A.煤油燃烧B.干电池放电C.呼吸作用D.光合作用

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15.下列化学用语表达正确的是(  )
A.碳酸钠:Na2CO3B.氧化镁:MgO2
C.碱式碳酸铜:Cu(OH)2CO3D.铁离子:Fe2+

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14.下列物质中,由分子构成的是(  )
A.B.氢气C.金刚石D.氯化钠

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13.某实验小组在研究二氧化碳的性质时,如图进行实验.

请回答:
A中的现象是紫色石蕊变红,B中反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质,进行如下探究.
【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物,是否具有相似的化学性质呢?
【查阅资料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫与某些有色物质(如品红溶液)反应生成不稳定的无色物质,实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在.
【实验探究】实验装置如图所示.
①装置C中紫色石蕊溶液变红,是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸(H2SO3);装置D中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
②装置E的试管中溶液变无色,取该溶液加热,溶液又变为红色,其原因是二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质,加热又分解生成了品红.
③此装置有一个明显的不足之处是缺少一个尾气处理装置.
④活性炭也能使品红溶液褪色,其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同,其理由是活性炭的吸附过程是物理变化,而二氧化硫具有漂白性,使溶液褪色是化学变化.
【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中,观察到溶液由紫色变为无色,由此他得出的结论是:二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白.
请你设计实验证明此结论是否正确(要求写出操作、现象、结论):将褪色后的溶液加热,观察溶液颜色变化,若溶液恢复为紫色,则此结论是正确的;若溶液不能恢复为紫色,则此结论不正确.
二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质,但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质.

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12.水在化学实验中的作用不可忽视,图中五个实验分别用到水.

请回答:
(1)实验A中水作溶剂(填“溶剂”或“溶质”).
(2)实验B中水的作用是防止集气瓶炸裂.
(3)实验C中反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$的结论.
(4)实验D中水的作用是提供热量和隔绝空气.
(5)实验E中的水作反应物.

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11.通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的相关知识,请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①酒精灯,②集气瓶.
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为D,收集装置可选用F(或G),取用KMnO4药品时,应选用仪器A,写出该制备反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至处浸没长颈漏斗下端管口.
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器的活塞,观察到长颈漏斗管口有气泡冒出,表示装置E的气密性良好.
(4)实验室用装置E制取CO2时,如用注射器D替换长颈漏斗,优点是可以控制反应速率.

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10.(1)构建知识网络是一种重要的学习方法.
如图1是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图.请根据该图回答有关问题.
①电解水是实现转化a的途径之一,该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2

②用转化c获得O2时,O2中会混有的少量杂质是水蒸气.
③转化f可用于实验室制取O2,该反应的基本反应类型是分解反应.
(2)为了达到回收利用的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中,分离得到铁和铜,并制备化工原料硫酸镁,其过程如图2所示.
①金属A、B分别是Fe;Cu.
②步骤Ⅱ中加入的试剂可以是硫酸或H2SO4溶液,反应的化学方程式是Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑.

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9.如图表示的是一些物质在常温下的近似pH值.下列有关这些物质的说法正确的是(  )
A.苹果汁的酸性大于酸雨的酸性
B.厨房清洁剂的碱性小于小苏打水的碱性
C.正常雨水显中性
D.酸雨呈酸性的主要原因是溶有二氧化碳

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8.下列关于物质用途的叙述,不正确的是(  )
A.O2能支持燃烧,可做燃料
B.CO2能参与光合作用
C.N2充入食品袋内可防腐
D.稀有气体充入灯泡中可延长灯泡寿命

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同步练习册答案